一个公共卫生方面的问题，硬生生变成了一个教育话题乃至文化话题。

正值冬季，很多地区出现了多种传染性疾病交织叠加的情况，“支原体肺炎”“发烧”“儿科急诊”等话题纷纷冲上热搜。不少孩子生病发烧，很多医院儿科人满为患。

但有人发现，医院输液区，很多孩子一边输液一边写作业，场面十分壮观。除了输液大厅，病床、走廊都能看到一手打点滴、一手写作业的孩子。有些医院为此还特意设立了“学生输液区”，提供书桌坐椅方便孩子们读书、学习。

这引起了广泛关注与讨论。

有医务工作者认为：“如果孩子还能精神抖擞地写作业，其实就不必一定输液；如果孩子已经需要输液治疗，就应该让孩子好好休息。让孩子一边输液一边写作业，就像我们发着高烧还得做PPT一样。”

北京市委教育工委、市教委为此表示，要最大限度保障学生健康安全，做好师生健康监测，确保师生不带病上班上课。学校对学生患病期间的作业一律不做硬性要求，不建议患病期间赶、补作业，一切以孩子的身体为重；引导学生科学佩戴口罩，坚持勤洗手、常通风，适度锻炼，增强体质和免疫力。

不过，《南方都市报》发表题为《要求学生不带病做作业，家长能听进去吗》的评论称，“要说老师非逼着生病的学生在吊水的情况下把作业写完，似乎概率比较小。更有可能的情况，是家长主动给孩子上强度。教育部门看起来也知道这个情况，所以在通知中说了学校对作业一律不做要求，后边的‘不建议患病期间赶、补作业’明显是说给家长听的。”

评论认为，这是一种病态的教育观，“还真说不清究竟是谁病了，明面上看好像是孩子病了，但让孩子在输液的情况下写作业、弹钢琴，显得家长的心病更严重。”“连孩子生病了都不敢让孩子休息，还能指望孩子有一个快乐的暑假、寒假吗？”

央视网也为此发表文章称，虽然理解家长望子成龙的心情，但是并不支持这种做法。从身体健康的角度来看，边输液边做题会对孩子的身体造成一定的影响。“在医院强迫或者引导孩子学习，这样的努力效果会如何呢？与其说是在为孩子负责，不如说是有些家长在自我感动、缓解焦虑。”

央视网文章最后呼吁，孩子们不该成为这种不理性风气的受害者，不应该被严丝合缝地“安排”，保护他们在生病时歇一歇、难过时哭一会儿、什么都不做发发呆的权利，是和考大学、“卷”前途一样重要的事情。

但也有人对此表达了不同看法。红星新闻推出题为《一边输液一边写作业，就是卷吗？》的快评称，在医院这种环境中适不适合写作业，是一个见仁见智的话题。一方面，这么多人集中在一起，可能存在病毒交叉感染的情况；但另一方面，无论写不写作业，医院的环境都不会发生变化，交叉感染的几率也不会增减，何况写作业也不会增加患者在医院的停留时间。单就“危害性”而言，似乎没那么明显。既然“闲着也是闲着”，找点事做做也无可厚非，对此没必要过分担忧。“说到底，对在医院里写作业的现象，既不必杞人忧天，也不必盲目跟风、强力推行。如果孩子自己想看书、有学习的意愿，可以根据个人身体情况量力而行。”

确实，我们也不必放大一边输液一边写作业的教育焦虑，但另一方面，我们也不能对这种偏离教育轨道的“疯狂”无动于衷。不得不承认，从中我们看到的是一种扭曲的童年、残酷的青春。家长与孩子付出这么大的代价，所得可能不过是一些解题的技巧，是一遍又一遍刷题形成的僵化思维。那样的“作业”，很难让人看到一个更辽阔更丰富的世界。

为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？这就是著名的“钱学森之问”。一边输液一边写作业的教育现象，可能就蕴藏着答案之一。

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编辑 周晓飒