南山区“年度教师”诞生，他来自博伦职校！

2018年南山区“年度教师”评选会18日下午在南山区教育局举行，12位候选人经过激烈角逐，博伦职校肖永合、南科大一小陈妍、南实鼎太小学戴桂英三位老师晋级第二轮。最终，肖永合老师捧走新一届南山区“年度教师”桂冠。

教师发展规划：用心插柳柳成荫

根据南山区创新赛制，该区12位“年度教师”候选人分别是来自南山区的第三届“精英教师”、首届“榜样教师”、2018年南粤优秀教师的优秀代表。评选分为两个阶段，“12进3”赛段，候选人完成视频展示、演讲、答辩环节，综合得分最高的三人晋级；“3进1”赛段，采取专家问答形式，最终结果由7位专家评审现场投票确定。

现场评审团由专家、人大政协代表、师生代表、媒体代表组成。深圳市教科院科研管理部主任黄积才、育才创校校长陈难先、蛇口育才教育集团总校长徐蔚琦、香山里小学校长李红霞、深圳广电集团媒体运营管理中心副主任王溯等担任了此次评选的专家评审。

南山区政协副主席、区教育局局长刘根平表示，近年来，在南山区委区政府的支持下，南山教育先后推出先锋计划、引领者计划、精英教师、名师名校长工作室、榜样教师……给教师提供了越来越多的发展平台。此次南山区“年度教师”候选人就是产生于一系列计划中的优秀成员，有基础、有来源、有实力。他们和所有的南山教师正践行着“让每一所学校都优质，让每一位教师都精彩，让每一个孩子都幸福”的教育理想。

值得一提的是，现场12支学校亲友团，组织齐整，用最恰当的方式、最激情的口号展示老师们热情，不仅为候选人带来了力量，更彰显出各个学校团结和谐的氛围。

“年度教师”舞台：群芳争春春满园

“年度教师”评选活动已经成为深圳教育界一年一度的盛事，在这个平台上，教师们厚积薄发、博采众长，绽放出最精彩的魅力，也让全社会更加了解教师这份职业。

“梦想当中的教室有阳光，一面墙满是书，一面墙是留给孩子们展示自己的黑板和白板。教室应该是舞台而不只有讲台，讲台是给老师设定的，舞台才是给教室里所有人设置的……教室就是试错的地方，世界才是我们的课堂。”对项目统整教学深有研究的陈妍老师认为：“儿童是问题的提出者、也是解决者，老师只是给学生创造一个足够安全的环境，陪伴他们去寻找自己要的答案。”

“我心中有颗信仰的种子，等待着奇迹的到来。”西丽小学罗其洁老师20年坚守一城、16年执着一事，只为孩子的故事感动着许多人。在夜以继日的教育工作中，她把大学才有的组培室、温室搬到了小学；她带着孩子们凭借着扎实严谨的研究，闯入第19届国际植物学大会，用实验数据向各国植物学家介绍深圳学生的科研能力……她始终坚持：“思想的独立才是真正的独立，要让孩子像科学家一样去做研究。”

“不要用传统的眼光看待学生，当一个老师拥有立足于最前沿的未来教育的眼光，他才能够激发出孩子更多的潜能，也会创造出更多的教育奇迹。”戴桂英老师如是说。

面对南山教师欣欣向荣、百花争春的向阳精神，全程参与了评选现场活动的南山区委教育工委书记马颖丽有感而发。她表示，年度教师不是单一的劳模、师德标兵、教学能手，或者演说家，但年度教师必须具有这些优秀人士身上的品质和综合能力，是人民对优秀教育所要求的人民满意教师的形象的标准和榜样。所以“年度教师”应该与时俱进，是一个动态、多元化、全方位、立体的形象。年度教师为教师发展搭建了一个平台，它是一个驱动力，也是一个有效的激励措施，12位候选人展示的是新时代南山教育的新形象，他们是不是榜样，应该由家长和孩子们去评说，他们是否是“年度教师”，应该由后世所有热爱教育和关注教育的人士去评说。

中职教师夺魁：大国工匠匠心藏

“‘大国工匠，职校担当’，站上讲台，我撸起袖子想大干一场，却在第一节课就败下阵来……学生们的心被厚厚的坚冰所包裹，问题学生不是一个而是一群，社会对职业教育的偏见，也让他们备受伤害……然而，我不能放弃，这些鲜活的生命需要我的帮助，否则，他们将失去一个向上、向善的机会。”抽到第一个登台亮相的肖永合老师，用一段段感人肺腑的故事，掀开了中职学生世界鲜为人知的一角。

博伦职业技术学校肖永合老师摘得南山区“年度教师”的桂冠，既在意料之中，也在意料之外。他的综合能力表现让现场几大评审团都为他点赞，然而，一位中职教师走上深圳市“年度教师”评选的舞台，这还是第一次。

赛后，肖永合表示，“终生与职业教育相伴，以心换新，做学生生命中的贵人”是自己的教育理想，他始终用“年度教师”榜样的力量鞭策着自己，面对学生，无时无刻不感受到身上的压力和责任。他将以此为契机，不断总结提炼，为了学生们发出中职学校的“好声音”。

“随着时代的变迁，变的是教学形式、教育教学的内容，不变的应该是教育的理想与情怀。无论怎样，都别忘了作为教师的初心，都别忘了教育的灵魂就是爱，我期许所有的老师都能够坚持用非凡的爱做平凡的教育事业。”上一届深圳市“年度教师”、前海港湾小学杨征老师也作为教师代表参加了此次活动，她表示，“年度教师”并非一个人，而是一种正能量，它要求老师专业超前、素质勤勉、能力综合、目光高远、以爱为先，并且兼具幸福生活感染他人的能力，这是所有教师的发展目标，也是此次候选人的新起点。

广东省教育研究院基础教育研究室副主任黄志红表示，极具仪式感的年度教师评选让自己受到震撼和洗礼，12位教师的教育理想、教育情怀让人感动。在老师们的展示中，肖老师对于职教生不抛弃不放弃的大爱、罗老师对科学的坚守，以及建友老师在南山北扎根16年，对外来务工子弟的关爱，都给人带来了非常大的振动，让人透过故事看到抉择、坚守、立德树人和真实。这些故事让你感动，让你眼含泪水。

“活动有高度、有内涵、有品位，非常让人感动，我为南山感到骄傲。”深大高等教育研究所所长张祥云教授表示，自己是带着敬意和学习、欣赏的心情来看待这场评选的。教育需要情怀、需要爱、需要立场，更需要有开阔眼界和胸怀，关注学生整体、综合、个性的全面发展，把教师自己的人生追求和孩子们的成长融为一体，把个人和学校的发展融为一体，每一位老师都找到了自己的恰当定位。

编辑 曹亮