道新学校接受深圳市义务教育阶段办学水平评估

“道新学校积极响应深圳经济社会发展的形势与教育发展需求，坚持‘不忘本来、吸收外来、面向未来’教育信念，以道尔顿教育原则为主线，以CIL课程体系、全景多元成长社区、混龄式家庭教育为主要内容的学校教育生态初步显现”……12月20日至22日，在深圳市南山区人民政府教育督导室统一部署下，南山区道新学校迎来了深圳市义务教育阶段学校办学水平评估。评估组由来自宝安、龙岗、福田、罗湖、光明等5个区及市属单位的12位督学组成，宝安区塘尾万里学校党总支书记黄承华任组长，宝安区教育局专职督学曾昭曙任副组长。

在12月22日下午的评估反馈会上，评估组分别从领导与管理、学校发展、课程与教学、教师发展、学生发展五方面作总评反馈。南山区教育局党组成员、主任督学洪其华，区教育局终身教育与对外交流科科长李颖、区教育局二级责任督学朱燕，以及来自长源社区、道新学校理事会、校委会、家长及教师代表参加了反馈会。

课程服务于学生核心素养的培育

3天时间里，评估组走进课堂，走近师生，观课61节，覆盖所有学科、所有班级和62.2%的科任教师。评估组认为，道新学校课程体系规划放眼未来，CIL融合课程由国家基础课程、国际理解课程、领袖素质课程三大板块组成，分领域对学生必修与选修、延展与增值、集体与个性的模块进行立体建构，充分服务于学生核心素养的培育。学校开发了61门校本课程，学生参与率达100%，满足了所有学生可静可动、可挑可选的个性化发展需求。课堂教学优良率达96.72%，有96.1%的学生提到老师关心和帮助后进生，家长对老师责任心、爱心满意度达96.88%。学校教职工对管理团队的工作满意度达100%，现任校长张莉自2020年担任学校党支部书记、校长以来，带领团队积极探索基础教育阶段面向世界、面向未来的创新融合教育之路，被大家称为“首席学习官和首席服务官”，赢得了全校师生员工和家长高度认可。学校构建多层级多维度的教师专业发展体系，采用专家引领、同伴互助、自我实践、项目带动等措施，持续为教师专业成长层层助力。

评估组一致认为，道新学校课程体系高质量实施有创新，全景多元社区建设协同育人有成效，混龄式家庭教育创新实践有看点，“学习契约”教学方式更是有效激发学生内驱力的关键密码，与之配套的“课堂红绿灯制度”“零帮助时段”“延迟关注”，更是有效解决与科学突破了中国教育的痛点和堵点。

探索义务教育学校双轨制发展

近年来，民办教育发展步入重大调整阶段，评估组希望道新学校继续深入在全面高质量实施国家课程方案基础上与道尔顿教育深度融合，在理念文化、课程体系、教师专业发展方面做出进一步探索。目前，道新学校约三分之二初中毕业生通过中考入读高中，三分之一进入国际高中或国外高中就读，双轨制升学特征较为明显，评估组期待学校未来能在双轨制高品质课程体系的研发和实施方面做到一体化、可持续、有成效，为深圳义务教育学校双轨制发展提供一条阳光之路。

道新学校校长张莉感谢教育行政部门为学校提供了一个关键的成长进步的机会，表示会在接下来的工作中更好地承担起这份责任。学校理事会成员庄白红也现场表态，理事会会继续不遗余力地支持学校。

洪其华谈道，道新学校在2016年建校之初就肩负着探索南山基础教育国际化创新模式的使命，希望学校在培养学生的创新能力和创新精神，培养学生个性发展。对于评估组提出的学校办学发展意见和建议，南山区教育局将会督促学校落实，以推动学校的进步和稳健发展。

据了解，南山区目前共有14所民办学校，除道新学校外，公益民办学校东湾小学、百旺学校于2022年接受了深圳市义务教育阶段学校办学水平评估。

编辑 刘思凡  二审 麦苗茵  三审 甘霖