1月25日，区政协委员李俊霞在政协龙岗区六届四次会议上建议，龙岗区应加快推进“午休躺睡”工程，进一步保障青少年学生的身心健康。

李俊霞说，在我们的人生旅途中，睡眠占据了约三分之一的时间，它是生命健康的重要保障。对于正在成长发育的孩子们来说，拥有充足的睡眠更是至关重要。为保障青少年学生有充足的睡眠时间和舒心躺睡的午休时光，国家、省、市纷纷出台相关指导文件。龙岗区作为全市教育规模最大的行政区也积极响应，自2023年8月起试点午休提升工程。然而，目前只有少数学校能够满足学生“躺睡”需求，午休提升工程的推进仍面临诸多困难。

比如，市场上在售的午休课桌椅价格昂贵，学校难以承担大规模采购的费用；此外，新建学校场地有限，单间教室约80㎡，最多容纳30人躺睡，老旧学校单间教室面积更小，只有50-70㎡，难以实现躺睡。且按目前相关规定，午餐午休以45人/班的标准给予一名管理教师补贴，若全面实施躺睡，教师需同时看管两个午休班级，管理任务过重。对此，她提出以下建议：

一是加大政策与资金支持。建议相关部门研究出台统一的支持政策，明确并细化“午休躺睡”工程的目标、要求、实施标准和资金投入等内容。区级层面可考虑设立专项财政补助，以便对学校购置午休设施和管理费用提供必要的资金支持。对于学校而言，要加强采购管理，确保采购质量好、安全系数高的午休设施。同时，建议按每班满25-30名午餐午休学生的标准安排午休班级，每个班级安排1个午餐午休管理岗位，并按照深圳市有关文件精神，调整优化公办普通中小学生午餐午休管理费标准，确保管理费用的合理性和可持续性。

二是多渠道整合相关资源。对于场地不足、短期内无法实现躺睡的老旧学校，建议整合多方资源，合理安排学生午休，比如，引导离家近的学生选择回家午休。鼓励社区统筹利用、盘活学校周边的场所资源，提供一定的场地和租金优惠，设立普惠性的午托机构，学生可根据自身需要，自主选择是否参加校外午休服务。同时，可充分发挥社区党群服务中心的场地和人员优势，在其承担“四点半课堂”教育功能的基础上，拓展提供“午休躺睡”服务，有效解决老旧学校午休场地不足的问题，为孩子们打造一个温馨舒适的午休环境。

三是探索午休管理新路径。对学校午休管理工作进行深入调研，根据学校的实际需求，可引入专业的第三方管理人员，或者邀请有意愿的家长志愿者，推行“午休陪伴”计划，共同承担午餐午休时段的值班管理工作。对于第三方管理人员和家长志愿者，建议按照教师同等的标准支付相应的管理经费，让教师从繁杂的生活服务管理事务中解脱出来，将精力更多投入到教学教研活动中去，促进学校、家庭和社会的良性互动。

编辑 刘思凡 二审 谭凤希 三审 张雪松