读特热评｜帮“野人小孩”穿衣之后，大人还能做得更多

近日，云南南涧彝族自治县“野人小孩”事件在舆论持续发酵后迎来进展——相关部门组成的工作组，要求孩子父母遵守公共秩序，不允许在公共场所再次出现孩子衣不遮体及爬行行为，对方表示同意；家人表示近期将把孩子户口落到北京；公安机关已对小孩父母展开调查。

拨开表象迷雾，不禁要问——让孩子穿上衣服、修正其行为，就等于呵护他的身心健康了吗？在这起事件中，最令人痛心的是孩子身上所出现的“动物化特征”。这画面所折射的，不是“自然教育”的天性释放，而是其父母不当教育对孩子的异化。

真正的自然教育，是尊重孩子的天性，而非让他们退行至原始状态。对孩子在穿衣、进食、行走等方面进行反社会化的训练，对孩子的智力发育和心理健康都是不利的。

让孩子穿上衣服，不再当众爬行，这是必要的，但应当认识到，孩子需要的不是一时一地的衣着整齐、正常行走，而是一个能够保障其身心健康发展的长期环境。更应追问的是：如何帮助孩子成长为一个有尊严、有健康人格的个体？

相关部门介入后，其父母同意修正孩子的外在行为。但外在行为的改变，能否转化为对孩子长期、稳定的关爱与呵护？当舆论的热潮退去，这个孩子是否还会回到原来的状态里？

“野人小孩”的故事，应当成为反思的起点——如何保证孩子在爱与尊严下成长。当有的孩子的父母难以担责之时，需要什么样的社会机制来保障这些孩子受教育、社会化的权利。“不让一个孩子掉队”，大人需要做得更多一些。

编辑 孔盼成 审读 郭建华 二审 李怡天 三审 刘思敏