据了解，深圳市教育发展“十四五”规划中提到，要深入推进考试改革，加强考试评价管理，突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。为了进一步落实立德树人的根本任务，系统推进教育评价改革，深圳多所学校在落实学科素养的基础上，探索创新一、二年级学生学业的多元评价方式，开展了各类“游园乐学”的趣味考试方式。

深中南山创新学校 挑战闯关任务完成期末考试

▲深中南山创新学校的学生们化身考官，正在问答。

马上要迎来“龙年”了，深中南山创新学校一、二年级的期末考试以“龙”为元素进行设计，分别以“meng龙闯春关”和“龙行龘龘集瑞福”为主题，将综合素质评价与学业成果进行有效结合，突出学科融合、自主管理、规范有序三大特点。考场前，立着写有“meng龙闯春关”和“龙行龘龘集瑞福”的大型展板；展板上，龙宝宝正在敲锣打鼓、张灯结彩，欢乐十足；校园里，处处装饰着卡通龙的形象。一、二年级各设7道关卡，学生只需到对应的摊位闯关，完成一个个任务，即可完成自己的期末考试。

“你的妈妈将在17时30分外出，请你帮她设置一个钟表闹钟”“好的，没问题”。在一年级的“美好时光”关卡里，昔日里的同学，变成了考官与学生。一个严格监考，一个认真作答。一问一答里，不仅将数学知识融入了生活实践，也锻炼了孩子的语言应用能力。

“邻居小明有一个玩具，你非常喜欢，你想和小明商量，让他借你玩儿一会儿，该怎么说？”“我会这样和他说……”在二年级的“语你同行”关卡中，孩子们妙语连珠，联系生活说句子，充分展示了自己扎实的语用能力。学校创设主题情境，让同学通过“商量”的方法解决实际问题，以做到真正落实新课标要求，学以致用、用以促学双向奔赴。

龙外集团新亚洲学校 在生肖王国中体验学科乐趣

▲龙外集团新亚洲学校的学生挑战关卡“牛气冲天”。

近日，龙外集团新亚洲学校开展了以“十二生肖”为主题，以“感知传统文化，体验快乐学习”为主线的乐考游园活动，让一、二年级的萌娃在乐学乐勇的过程中，体验学习乐趣。

走进操场，随处可见有关“十二生肖”故事的知识科普和各个生肖含义介绍的宣传画板，让人仿佛走进了生肖王国。

“动物”“篮球”“吃饭”一位同学正站在老师前面，随着老师的手指认真地辨识着卡片上的词语。只要同学们正确读出词语，就将获得一枚可爱的小鼠印章，标志着该同学顺利通过了第一关乐不思“鼠”环节，可以进入第二关——“牛”气冲天了。第九关的“猴赛雷”环节，让校园里充满了清脆悦耳的歌声。全力出“鸡”的第十关，同学们一起在暖阳里跳绳，欢声笑语一片。直到最后的“猪”事顺意环节，同学盖上萌萌的小猪印章后，此次生肖闯关就算成功了。

罗湖区布心小学 在轻松愉悦的氛围中学以致用

▲罗湖区布心小学的学生“自由购物”。

在罗湖区布心小学，每位教师都化身为“摊主”。针对不同学科的特点，各摊位设置了妙趣横生的板块游戏或真实场景，以“出摊问题”的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中“学以致用”。

在“自由购物”环节里，同学们仔细斟酌着学具钱币框里的“钱”。“你要买的笔是多少钱呢？”“好像不太够，框里没有5角钱了”“那我买这个，刚好可以……”通过模拟现实的使用场景，学生可以真切地体会学科知识在生活中的实际应用。

“科学测评”也是此次趣味考试中深受同学们喜爱的活动之一。在第一关，同学们便展示了扎实的基础知识，轻松通过天气、季节和选择题等各类题型。在第二关的必答题中，同学们更是发挥出色。他们用自己的语言描述了如何成为大自然的守护者，还提出了许多切实可行的建议。比如，有的同学提出要减少使用塑料袋，有的同学建议要多植树，还有的同学认为应该关爱动物，不随意捕捉和伤害它们。

盐田区外国语小学东和分校 游戏中检验学生实践能力

▲盐田区外国语小学东和分校的学生挑战数学游戏。

盐田区外国语小学东和分校的期末游园测试，在落实学科素养的基础上，充分发挥学习游戏化、学科实践化、评价多元化的育人导向，全面考查学生各学科知识的综合实践能力，引导学生将所学的知识融会贯通。

“古诗小镇”里诗香满溢，一年级学生在其中以诗会友，浸润诗心。在科学板块里，学生积极地探索奇妙的建筑世界，一个个小建筑师利用螺母将乒乓球依次叠高，学生们动脑设计，动手制作，在欢声笑语中探索力的平衡。二年级学生在“数学智慧园”里巧走华容道，既了解了历史故事，又感受了图形移动的奇妙。在“数”说故事中，他们不仅用数学解决生活中的问题，还锻炼了口才和想象力。

在英语嘉年华上，一、二年级的学生纷纷带上了自己喜欢的动物模型，大方自信地介绍My favorite toys，用英语演绎动物。他们还在真实的情境中谈论Our pets，在欢声笑语中说英语，用英语。

（图片均由受访单位提供）

编辑 高原 审读 伊诺 二审 张玉洁 三审 万晖