金秋时节，深圳的孩子们又开启了红红火火的劳动了，农场大丰收、厨艺大比拼、围炉煮茶、打扫教室……从课本到生活，从认知到实践，深圳孩子们劳动教育的打开方式，原来还可以这么丰富。近年来，深圳中小学不断创新劳动教育新模式、新机制，通过系统布局、整体引领、学科融合，探索出一条城市劳动教育体系建设的整体式发展之路。

近日，龙岗区麓城外国语小学举办了新学期水稻开镰节。 受访者供图

中小学独立开设劳动教育必修课

2022年年初，深圳市教育局印发实施《深圳市教育局关于进一步加强大中小学劳动教育的实施意见》，全市中小学校独立开设劳动教育必修课，平均每周不少于1课时。明确各学段劳动教育目标，其中，小学低年级以个人生活起居为主要内容，注重培养劳动意识和劳动安全意识；中高年级以校园劳动和家庭劳动为主要内容，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

市教育局相关负责人表示，近年来，市教育局立足“先行示范”，在劳动教育上紧密结合实际，创新体制机制，通过系统布局、整体引领，在通用技术、生态教育、科创信息、综合实践等多学科融合开展劳动教育，支持各区实施项目式、主题式劳动教育，鼓励各学校建立多样多类的校本劳动教育课程，探索出一条与课程改革需要、学生发展需要、社会发展需要相匹配的城市劳动教育体系建设的创新之路。

开启丰富多样的主题式劳动教育

“清池塘，插秧苗，农民辛苦我知道。你采摘，我收割，收获季节乐陶陶……”近日，龙岗区麓城外国语小学举办了新学期水稻开镰节。

伴随着学生原创歌曲《麓城劳动之歌》的欢快旋律，农耕社团的孩子们拿起镰刀，跳下田间现场收割水稻，与麓城外国语小学校长邬丽萍一同打稻谷、晒稻谷、筛稻谷。课题研究小组的同学向大家汇报白叶虫虫害防治小课题研究情况，这是孩子们在楼顶农耕园劳作时，发现稻田中心部分遭受虫害较少这一现象而引发的研究。“水稻插秧后的日常管理是最难的，不仅要防鸟、防虫，还要随时查看水稻生长情况……一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。我们要珍惜粮食！”四年级学生由衷感言。

而在龙华区玉龙学校，亲手播种花种是一堂别开生面的劳动课程。“在小小的花园里面种小小的花……在知识的海洋里种知识的花”，新学期伊始学生们在老师的引领下，在小花盆里亲手种下一颗希望的种子，也种下了热爱劳动的种子。这是一颗梦想的种子，学校希望同学们怀揣梦想，用勤劳的双手播种希望，收获成长。

将劳动教育融入日常生活

除了开设劳动必修课，开展项目式主题式劳动教育外，劳动教育还需要融入学生们的日常生活中。深圳龙华区教育科学研究院附属小学一年级学生们在学校家务劳动体验馆中开启新学期里一堂特别的劳动课。他们在模拟客厅兴致勃勃地了解常见家务劳动的种类，学习叠被子、叠衣服……进行一系列家务体验。这样的劳动课程，正在逐渐培养学生们的生活自理能力和劳动技能。

而在深圳第二实验学校的食堂，学校党委书记崔学鸿提出“食堂不只是饭堂，也是学堂”的育人理念，利用食堂餐饮人才资源，加强劳动技能教育，培养孩子爱劳动、勤动手、爱创造、强技能、爱生活的品质。在坚持动手劳动、增强技巧的过程中，自然渗透孝敬、尊师、爱友、感恩等德育课题。

全力推进深圳特色劳动教育体系建设

市教育局相关负责人表示，接下来，深圳将全力探索建立可复制、可推广的劳动教育“深圳经验”。进一步统筹资源，加快校外劳动教育基地的征集和评审进程，向社会征集制度健全、课程体系完善、场地适宜、师资充足、交通便利、运营平稳、社会认可的实践基地，评选100个校外劳动教育基地，并以劳动教育基地为中心形成区域性的中小学生劳动教育协作共同体。创建100所劳动教育示范校，推动学校“一校一品”开展劳动教育。同时，在全市劳动教育教师中培养100名劳动教育名师，发挥名师示范引领和辐射带动作用。

编辑 高原 审读 吴剑林 二审 张雪松 三审 詹婉容