色彩细腻的手绘图画，生动可爱的人像拼贴，充满童趣的黏土雕塑……4月2日是第16个世界孤独症日，深圳市罗湖区星园学校与深圳市少儿图书馆共同举办“春满鹏城，与星同行”学生美术作品展。展览通过展出星园学生创作的155件艺术作品，引领大众走进孤独症儿童的纯真世界，感受“星星孩子”眼中的绚丽春天，本次展览展期截止到4月25日。

用最真挚的感情描摹最绚烂的春天  

自闭症，也叫孤独症，因患者常常生活在自己内心的世界里，被称为“来自星星的孩子”。罗湖区星园学校是一所以智力障碍、孤独症学生为教育对象的九年义务教育区属特殊学校，重视以美育人、以艺术教育挖掘特殊儿童的兴趣和特长。阳春三月，是学校一年一度的“踏春节”，此次展览是学校“寻找春天，向阳生长”主题系列活动的“种春”“赏春”“咏春”“绘春”中的“绘春”部分的作品展示。

学生作品

本次展览作品类型丰富，共分为七大主题，创作者年级跨度由一年级到初三年级，展现出不同年龄阶段眼中的春天。展区内既有油画棒、马克笔、水彩笔等多种美术工具绘制的美术作品，也有孩子们在老师带领下制作的黏土雕塑、非遗扎染等手工作品。在深圳市美术家协会副主席郝强的指导下，学生们还通过泼墨、喷洒等形式一起创作出悬挂在空中的巨幅长卷，绘出不一样的春天。

学生扎染作品展示

在展览入门处，一幅由不同人物头像拼贴而成，取名《我眼中的那些花儿》的画作吸引了不少观众的注意。“这是我们班学生魏靖轩画的，画中的人物原型大部分来自孩子的同学和老师。”六年级绘画与手工课教师刘镨方向记者介绍，在魏靖轩的眼中，一直陪伴他成长的老师和同学们，是他春天里最好的伙伴。他用肖像画的方式记录着他眼中的那些“花儿”，这幅作品是他在每个人单独画完后，老师帮他拼成的人像组图。

市民和孩子在观看《我眼中的哪些花儿》

“他很喜欢画人物，很多人物画的线条都是一笔完成的，另外他对色彩也非常感兴趣，在绘画方面确实是有天赋。现在带着他尝试画一些水粉画。”像刘镨方一样，星园学校美术组还有另外四位老师带领着学生在艺术世界探索，为了此次展览达到更好的效果，五位老师连日来披星戴月，用自己的爱心与耐心，努力为孩子们的成长搭建平台。“孩子们的情感表达很直接，很纯粹，他们会很大方的表达自己的情感和想法，并用他们的方式把爱回馈给老师，这让我感到非常幸福。”刘镨方说。

“每一个学生都是一颗能发芽的种子”

深圳市罗湖区星园学校建校于2018年，学校以“星见其美 园融共生”为办学宗旨，确立了“用爱点亮每一个生命”的办学理念，努力让每一个特殊儿童在德智体美劳实现最大限度的发展，闪耀生命的盈润之光。星园学校党支部书记、校长何宋祥介绍，学校超过半数学生患有不同程度的孤独症，根据学生的特点，学校大力开展学生喜欢的各种活动，尤其重视艺术教育与绘本阅读，力图通过丰富有趣的活动打开孩子们的心扉。

学生绘画作品

据了解，除了注重培养学生的视觉、观察、绘画与手工制作能力，鼓励学生培养健康向上的审美情趣，星园学校还积极构建八大主题文化月课程，整合家庭、学校和社会资源，形成教育合力，力求使每个孩子都能最大限度地发挥潜能，让每个生命闪耀自己的光芒。学校通过一日活动课程、主题文化月课程等多元活动课程，促使学生将体验内化为解决生活实际问题的能力，学会沟通与交往，自信成长，塑造健康向上的心理品质。

星园学校教室

“我们希望通过这次画展呈现出自闭症儿童的艺术才华与内心世界，为孩子们树立更多信心，也希望更多人能够关注到特殊教育事业，关注自闭症儿童，让他们得到更好地成长。”何宋祥从普通小学调任星园学校不足一年，任职心态从最初的忐忑逐渐调整为自信。“当我慢慢走进孩子内心的时候，我发现他们和普通孩子一样，内心都有向往，都是丰富多彩的。只要用心培育，每一个学生都是一颗能发芽的种子。”何宋祥表示，学校以后会更加重视专业教师的队伍建设，努力为孩子们提供优质的教育，也期待有更多的人才加入特殊教育行列。

（原标题《“星星”在闪光！155幅艺术作品描绘“星星的孩子”眼中世界》）

编辑 黄力雯 审读 吴剑林 二审 张克 三审 王平