龙岗区级重点课题开题报告会举行 龙岗职校以七个文化模式施教育人

10月18日，记者从龙岗职校获悉，近日，龙岗区教育科学规划2021年教育管理类重点课题“中职学校文化育人办学特色研究”开题报告会，在深圳市龙岗职业技术学校（简称龙岗职校）实训楼三楼会议室顺利召开。

该课题包含精神文化育人、课程文化育人、实训文化育人、行为文化育人、物质文化育人、制度文化育人、教研文化育人等七个模块。会上，专家组对课题开展了评议和指导。专家组指出，课题研究的价值应具有学术价值、应用价值、国家需求价值，深圳市龙岗职业技术学校的课题“中职学校文化育人办学特色研究”立意高、格局大、思路清，呈现了现实性、必要性、科学性、针对性、实践性、可行性等六大亮点。

文化育人是个人发展的需要，学校发展的需要，更是国家发展的需要。该课题研究的最终指向和最高目标是培养素质高、技能强、基础实的技术技能人才。

专家还指出，做课题需要有文化积累，通过课题研究引领教师成长，促使教科研一体化。教科研一体化的具体途径就是做课题，通过课题研究实现教研科研化、科研教研化、科研群体化，开阔教育视野，引领专业成长。

专家组也提出了改进建议和殷切的期望，建议课题组成员要进一步厘清研究内容的结构，明确研究内容和研究要素之间的关系；进一步夯实理论基础，以理论指导课题研究。

龙岗职校校长曾钦泉要求课题组成员根据专家建议，从表述的学术性、逻辑性、精确性等方面对开题报告进一步完善和提升，号召全体成员开展深度学习、通力协作、扎实研究，推动学校文化育人办学特色研究早出成果、出好成果。

由40位教师参与的“中职学校文化育人办学特色研究”课题，是龙岗职校历年来参与人数最多，覆盖面最广的一个。该校教师注重在研究的状态下开展教育教学，2020-2021学年新立项课题12个，主编教材5部，开发继续教育课程10门，获得各级各类奖项共111人次。以研促学，为学生全面发展奠定基础；以研促教，为教育教学质量提升助力；以研促建，为文化育人办学特色护航。龙岗职校全体教师携手并进，砥砺前行，坚定朝着“全国一流的现代中等职业技术学校”目标迈进。

（来源：读创）

编辑 汪新林