666！南山教师连续六年夺得深圳“年度教师”！

喜讯！

在刚结束的2021年深圳基础教育系统

“年度教师”评选总决赛中

南山“年度教师”刘倩表现优异

获评本年度深圳“年度教师”

至此南山教师已连续6年获得深圳“年度教师”的殊荣！

今年是深圳市开展

“年度教师”评选的第7年

本次总决赛一共有11名教师参与角逐

他们均是来自深圳各区和市直属学校的优秀教师

自2015年开始，深圳市在全国创新举办“年度教师”评选活动，每年举行一次，今年已是第七届。这项创新评选对深圳的教师队伍建设具有重大而深远的意义，并在全国产生一定影响。

深圳市教育局不断完善“年度教师”的评选方式，使推出的“年度教师”更加贴近教师成长和评价规律，更加符合大家心目中“好老师”的标准。“年度教师”总决赛分为材料评审和现场评审。

8月27日上午，专家评审团对教师进行了材料评审。下午，11位候选人根据抽签的顺序逐一登场，通过视频展示、自由演讲以及现场答辩3个环节，全方位展示“年度教师”的综合素养。

给学生讲读博时的野外故事

带学生爬塘朗山研究入侵植物

......

这位自称“喜欢和孩子们一起热烈生长”的老师

就是刘倩

也是南山区首位博士“年度教师”

在本次评选中

她以《小小苔藓，生命怒放》为题

做了精彩演讲

让我们一起来观看现场视频吧~

“持续学习，热爱生活。”谈及心目中的年度教师品质，刘倩说了这八个字。在刘倩看来，不仅是年度教师，每一位教师都应该具备这样的精神品质。持续学习、热爱生活不仅会感染学生，更能做一个好的示范。在多年的教学生涯中，刘倩也在身体力行地贯彻着这样的理念。

她会在课堂上给学生讲读博时的野外故事，她也会亲自带着学生爬上塘朗山研究入侵植物，她将自己比喻成“身形虽小、生命顽强”苔藓植物，她说:“我喜欢那个和孩子们一起热烈生长的自己。”

在教育教学中，刘倩想尽一切办法发挥自身科研优势，尝试将科学研究的有效方法与中学生物教学有机结合起来，催生了深受学生喜爱的“教学+科普+课题+研学+项目+竞赛+大学先修”的“教育生长链”，工作第三年就以“实验设计”为专题在南山区高中做高考专题巡讲。

做班主任时，刘倩从生物学链接到心理学，寻找理论支撑，希望家长和学生都认同生命多样性的价值。她坚持家庭教育对孩子成长至关重要的教育观，热忱邀请家长加入“育人共同体”，利用自己的心理学专业知识与技能，对全体家长进行培训和引导。

2018年刘倩主持的“南山区博士工作室”挂牌，经过三年不懈探索，她创设“5E”教学模型，将学习能力、思辨力、实验方法、批判性思维、科学表达整合成富有逻辑性和系统性的高阶学习方法。

立足三尺讲台

刘倩真正用实际行动诠释了

“用最优秀的人培养更优秀的人”

这句话的深刻内涵

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本届也是南山教师连续第6年获得深圳“年度教师”殊荣下面一起来通过回顾认识一下南山往届的深圳“年度教师”吧~

2016年深圳“年度教师”

孙立春

2017年深圳“年度教师”

杨征

2018年深圳“年度教师”

肖永合

2019年深圳“年度教师”

孙道国

2020年深圳“年度教师”

邓玉琳

（原标题《666！南山教师连续六年夺得深圳“年度教师”！ 》）