备受关注的深圳罗湖区教育局局长人选终于敲定。9月20日，罗湖区召开区教育局干部大会，宣布王水发任罗湖区教育局党委书记、局长。

1964年5月出生的王水发是江西鄱阳人，一直在教育系统工作，至今已经有33年。在出任罗湖区教育局局长之前，是深圳市教育局师资管理处处长。更早之前，他在南山区教育系统工作，担任南山外国语学校（集团）校长、南山区教育局副局长以及南山区政府教育督导室主任。

一位深圳教育界人士评价说，从市教育局直接“挖”人担任区教育局长，在深圳历史上都比较罕见。这一方面体现了罗湖重振其教育强区形象的紧迫感和决心，另一方面，也体现了王水发本人的专业素养和能力。这些年深圳的区教育局长，基本都是从本区选拔或调任。现在罗湖教育面临很大挑战，处于很敏感和关键的转折期，对于这样一个重要岗位，区里肯定是非常重视和慎重的。这时选拔到的人，一定是以专业和能力服众的。

王水发来深圳工作前就有很丰富的教育教学和行政管理履历，在南山又相继担任过名校校长、区教育局领导，近两年来在市教育局的工作，使他对全市教育状况有了更全面、深入的了解，相信他到任罗湖区教育局，有利于发挥优势，整合资源，使罗湖教育的发展与其城区更新和市里的东进战略相匹配。

对于上任后的工作设想，王水发说：

在课程与教学改革、高考、国际化、教育满意率上下功夫，达到“一年初见成效，两年崭露头角，三年输出品牌”。对于最为棘手的学位问题，编制三年学位预测报告和学校建设三年行动计划。而人才队伍建设不仅针对校长、教研员、班主任、教师，还将拓展到督学、机关干部、学生家长等。

在管理创新、教育信息化这些“常规动作”方面，罗湖教育也将有新的探索，在人事制度改革上有望取得突破。尤其是办学体制方面，福田、南山、宝安等区已经有集团化办学的尝试，罗湖教育也将探索联合办学、委托管理、集团化办学、学校发展共同体等新的办学模式。

突破发展瓶颈，打造“精品教育”，以深化课改为抓手，以管理创新为引擎，在这样一个思路下，罗湖教育能否实现弯道超车？让我们拭目以待。

关键词：博学

资料显示，王水发是教育学博士、教育经济与管理硕士，著述颇丰，他常应邀到全国各地讲学，场次超过300场。现在，他还兼任深圳大学硕士研究生导师，广东省督学。王水发不仅教育经验、行政经历丰富，还是一名学者。

关键词：创新

王水发2012年任南山区政府教育督导室主任，在全国创造了教育督导的“南山经验”，2014年11月全国中小学责任督学挂牌督导工作现场会在南山举行，教育部副部长刘利民充分肯定了这一做法。

到市教育局师资处以后，在市教育局领导班子的主导下，率先在全国开展“深圳年度教师”的评选，目前已进行了两届，在全社会形成了良好的反响，在全国也产生了一定影响，更是吸引了上海、南昌等地教育部门前来学习取经。

关键词：严谨

2015年是深圳教育的“教师队伍建设年”，那时他刚到市教育局师资处工作不久，在市教育局领导班子的主导下，通过两个多月的调研，就推出了“教师队伍建设年”十大行动，包括为人熟知的年度教师评选、校长领导力提升培训、关爱教师行动、教师柔性交流新机制等，每个大的行动都有完整的实施路径，每个行动后面设计若干个子方案，执行力强。对待工作他相当严谨，从而保证了从他手中出来的“作品”都是高质量高水平。

关键词：儒雅                  

小编在参与深圳年度教师评选过程中与王水发有过多次接触，也感受到了他作为学者型官员的儒雅和谦和。对待普通的老师，他礼貌周到；对待处里的同事，他关爱有加；对待媒体，他温和有礼。在开会交流的时候，他总面带微笑，尊重不同的观点，重视各方的意见，给予精彩点评和积极回应，又善于总结，言简意赅、准确到位。在不经意间，意见得以统一，问题得以解决。“谦谦君子，温润如玉，”这样的字句，在他这里可以得到生动的体现。

一位和他共事过的老师回忆：每天，他都是衣着整洁得体，一副干练精神的形象。他还曾跟我们分享，在南外做校长的时候，他每天都是打领带。他说，做校长就是学校的形象代言人，就要注意自己的形象，“你的形象就是一种待人的礼仪，就是你对人对事的态度，就是你人生状态的反映”。他平易近人，儒雅有修为，再急再大的事情，从未红过脸，高过声，总是会通过各种办法平和地解决问题。时刻让自己保持良好形象，保持激情和活力，会潜移默化地影响周围的人，会形成一种能量场，会激起向上奋进的正能量。

关键词：情怀                  

一位同事评价：态度认真是他事业成功之一法宝，但他还有一特色，就是充满激情。他有情怀，这种情怀活跃了他的激情度。这次年度教师评选，专家们一致认为教师们的一个可贵的品质就是有激情。没有激情的支撑，就没有事业的长足进步。我们在他身上学到这一点。每当懈怠的时候，他帮助我们重燃激情。

今年5月，在参加首届年度教师的座谈会时，王水发多次提及的关键词就是情怀。在他看来，一位好老师，就应该是教育智慧和教育情怀兼具的老师。“年度教师”评选是深圳“教师队伍建设年”十大行动之一，从2015年开始，年度教师评选将持续开展下去，通过一年一届的评选，持之以恒地聚焦和关注一线教师，厘清深圳好教师的标准，树立特区教师的新形象，推动教师队伍建设，发挥年度教师这一榜样和标杆的激励、示范、引领作用，让优秀教师在深圳不断涌现。他透露，深圳将通过出版《“年度教师”的教育智慧与情怀》一书，固化首届评选的成果，并对首届年度教师进一步培养打造，让这个优秀的团队发挥更大的作用。我们也希望通过努力，推动深圳年度教师的评选可以引领全国，走向世界。

见习编辑 耿超逸