天渐渐破晓，明媚的阳光穿透白雾，照亮这座渐渐喧嚣的城市。

此时，东莞市大朗镇中心小学的学生陆陆续续踏进校门，朗朗的读书声响彻校园。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”走在校园里，阵阵读书声传来，毫无争吵打闹之声。中心小学的德育管理，从每天的入校开始。入而有序，上楼靠右，进食细语，午休不语，这是中心小学“三生课程”之生存教育的细则，也是学校2017年提出“和美教育”办学理念的其中一个内容。

在东莞市2019年入选首批品牌学校培育对象的16所小学中，大朗镇中心小学榜上有名，而该校“和美教育”办学理念提出一年半以来，已先后获得近200项全国及市级以上奖励。

“和美教育”让学生向善向美、全面和谐发展

2017年7月，梁小平走马上任大朗镇中心小学校长，并带领老师们梳理学校的发展历史，挖掘学校的资源，深入研究时代教育的要求，提出了“和美教育”办学理念。

“和美教育”即“和谐育人、以美育美、以和为美的教育”。相比“美”的办学理念，梁小平告诉记者:“‘和美教育’强调的是‘和’，把德育和智育相结合，在教育过程中承认差异、尊重差异，因材施教，鼓励个性的展现，实现多元的发展，让每个学生向善向美、全面和谐发展。”

伴随着“和美教育”的提出，中心小学建构了以美丽校园、课程再造、魅力课堂、管理创新、智慧教育、家校共育等为主要内容的“和美教育”理念体系。围绕学生核心素养培育，着力开发跨学科课程，建构起了以学科课程、拓展课程、主题教育课程等为主体框架的“1+5+X”和美课程。在孩子最重要的六年时间里，中心小学扮演着“营养师”的角色，根据不同年龄段孩子成长的需要，给他们配置不同的“营养课程”。

“我们实施‘1+5+X’和美课程，一靠高效，二靠融合。”梁小平表示，以语文课为例，学校把主题教育融入基础课中，并提倡一节课让学生完成一篇课文的学习，8-10周即可让学生学完并掌握国家规定的语文教材内容。这促使老师改变教学方式和提高课堂实效，在教学过程中加入专题训练等，极大地提高了学生语言运用等能力和学习兴趣。

“以前孩子每天都埋在作业堆里，自从实施‘1+5+X’和美课程后，孩子不仅提高了成绩，还有多余的时间可以自主选择参加校内舞蹈班、创客室等项目学习。掌握了技能后，孩子明显更加自信和阳光了。”有家长表示。

经过六年的培养，从中心小学走出去的每一个学生，都将会是一名拥有一身好体魄、一手好汉字、一副好口才、一篇好文章、一项好才艺和一门好外语的 “和美少年”。

据了解，“和美教育”办学理念提出以来，和美教师和和美少年已经先后获得全国车模比赛一等奖、全国慕课评比一等奖、东莞市数学优质课比赛一等奖等近200项市级以上奖励。

德育管理塑造尚美少年

“和美教育”办学理念强调智育和德育相结合，而德育管理的出发点是“尚美”，意指让每个学生主动追求做最好的自己。

为了实现这个目标，学校始终认真落实立德树人德育体系方案，构建了一套全面且完整的德育工作体系，并尤其重视如何引导学生树立正确的信仰。在显性文化方面，中心小学通过每周“国旗下讲话”、班队会以及社会实践等开展主题性教育。在隐形文化方面，则通过课室内的黑板报、校道宣传栏等进行潜移默化地教育。

除了引导自律和树立信仰外，中心小学同样重视价值观的引领。为了发挥榜样的作用，中心小学成立了年级共同体，汇集每个年级德智体美全面发展的优秀学生，结合“三生教育”（即生命、生活和生存教育）开展主题式活动。通过主题活动，学生了解到生命的宝贵，本事的重要以及如何过上幸福的生活，从而把正能量辐射给身边的每一位。

六年6班的班主任叶福如老师是“和美教育”办学理念的“头号粉丝”。在她看来，自学校有了该理念指引后，自己管理班级的思路也就更加清晰了，“我管理班级的理念是‘建设’。首先，我会培养他们独立自主的能力，让他们变得更加自信，勇敢地站在学校和班级的中心。在这个过程中，我会让他们通过各种小任务来共同建设一个舒服并喜爱的班级。”

践行“和美教育”办学理念一年半后，不仅六年6班的同学，乃至全校所有同学，都展现出了极大的自信和极强的凝聚力，真正打造成了一个“聚是一团火散作满天星”的团队。

课程改革培养和美少年

“部编本”语文教材总主编温儒敏曾说：“高考是选拔考试，必须适当拉开分距，还要考阅读速度，有15%的人做不完是正常的。高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。”

为了适应这一改革，梁小平提出了语文整体改革方案，首抓“阅读”。要阅读，先识字。结合初入学儿童喜欢游戏的年龄特点，中心小学凭借一套《汉语拼音自主识字游戏卡》帮助学生们扫除了大量的“盲字”。

据了解，该校的学生在一年级上学期就已经学完了小学阶段需要掌握的70%的字，一年级下学期掌握的字高达90%，开始实现无拼音无障碍阅读。扫除障碍后，该校就开始推荐绘本阅读。

谈及课改，梁小平指出，在“和美教育”的办学理念下，中心小学就必须培养和美少年，而其涉及三个维度：和雅、灵动、仁爱。“中心小学想要培养和美少年，必须得通过课程。因此我们把‘1+5+x’和美课程体系中的突出方面打造成为5个特色课程。”

这5个特色课程分别是语文的“自主识字”课程、数学的“游戏”课程、英语的“无师英语”课程、智能化中心的“平板智慧”课程、综合科的“STEAM”课程。在实施的过程中，中心小学发现这一系列特色课程非常有前景，并走在了全市的前列，在市内产生了非常大的影响。

为了给新教师的快速成长搭建平台，中心小学充分利用校内资源成立了中青年教师成长俱乐部。俱乐部下设了许多工作坊，根据教师各自的特点，针对性地打磨其师德、基本功、专业技术和创造力。

在中心小学的校园里，随处可以看到提着小黑板的老师。据悉，为了让老师们写得一手好的粉笔字，该校给每位老师都配备了一个小黑板，每天写一版粉笔字。同时，老师们需要进行专业的语言培训，每天练习朗读和发音，并互相分享，指导学习。

“品牌学校必须有品牌教师，才能打造品牌学生，做出品牌的质量中心小学才能成为一所名副其实的品牌学校。”这是梁小平经常挂在嘴边的一句话。

编辑 李怡天