“本学期南山区教育局将继续完善优化‘712’模式学业质量评价改革，使‘评价’相对规范，更加科学，由探索阶段走向常态阶段。”近日，南山召开新学期教学工作会，记者从会上获悉，全面推行学业质量评价改革和高质量课堂建设，把作业设计作为减轻学生学业负担和心理压力的突破口，采用清单思维加强教育教学管理……将成为南山教育教学工作的年度重点。

“坚持立德树人，落实健康第一，立足课堂教学，推动评价改革，聚焦学生核心素养，培养创新型人才，持续推进南山教育高质量发展。”

南山区教育局副局长陈登福强调，要鼓励校园长以清单思维关注新学期重点问题，以南山课堂改革的核心价值“质疑探究、独立学习、合作分享、教师引领”，作为研究课堂教育观测的指标，打造高效、自主、生动的高质量课堂，促进教学方式的转变。要把教育评价改革作为“最硬的一仗”来推进，研究作业量，优化内容与形式，尤其杜绝家庭作业变成家长作业等行为。

学生学业评价越来越“多元”

作为南山区创新项目和区教育局重大改革项目，去年6月，南山教育“712”学业质量评价正式施行，《南山区中小学学业质量评价指引》彻底打破了一张试卷的传统评价方式，从发展学生核心素养的角度，对学生采取综合性评价，目前已覆盖全区46所学校。

南山实验教育集团荔湾小学表示，该校是712评价改革的受益者，作为新建学校，在创建伊始就将评价方式融入办学定位与发展目标。该校“湾豆收获季“评价改革方案明确了发展性、多元化、全面性、尊重性四项原则设计评价过程，让评价过程成为学习过程，通过两个学期的实践，形成了过程集赞、学科专项闯关、学科融合的活动测评和湾豆奖品兑换的全过程评价模式。

松坪学校是南山初中学校在学业质量评价改革中的先行者，该校早在2016年就开始实施“互联网+”背景下学生综合素养提升“银河星发展计划”，积极探索新的评价方式与教学常规的深度融和。

“好作业”解放学生关注素养

南山二外（集团）学府中学本学期制定了作业管理10条规定，要求作业体现“三利三无”原则：利于发展学生思维、利用发现规律和总结方法，利于拓展学生视野、引导探究、提升能力；无重复性作业、无处罚性作业、无占用时间多但收获不大的作业。学府中学、北大附中南山分校等做法赢得了学生、家长们的点赞。

“好作业”需要具有选题典型、分量适中、形式多样、反馈到位等基本要素。南山区教科中心主任余耀贤表示，近年，学生减负的呼声甚高，去年底，教育部等九部门印发《中小学生减负措施》（减负三十条），而社会的关注点普遍在于学生课外作业的多寡。本学期，南山教育拟构建“南山好作业质量标准”，以课题组专题研究的方式，深度调研南山作业负担的现状，形成“好作业”的具体内容，用于指导和服务全区的学科教学。

南山教育期待以“好作业”提高学习效率、解放学生，培养学生综合素质的发展，并确保学生身心健康，从根本上杜绝机械重复作业多、学生课业负担重、家长辅导任务重等现象；并将其作为每一所学校教学水平的评估途径之一。

编辑 黄小菊