近日，“深圳市2018走进好课程”之“蛇口学校精品课程全国推广会暨语文整体改革课程实施研讨会”在南山区蛇口学校举行。会议还为荣获“自主识字，同步读写”课程实验先进单位的全国各地61所实验学校，以及获得优秀教师的436位实验教师颁奖。据悉，“自主识字，同步读写”课程已经在包括北京、广东、重庆、香港等30个省市自治区的逾500所中小学获得推广。

据介绍，此次会议由深圳市教育科学研究院、南山区教育局教科中心、北京师范大学基础教育合作办学平台、全国“自主识字，同步读写”总课题组主办，蛇口学校、北师大合作办学儿童识字研究中心、深圳市李虎专家工作室承办。

深圳市教育科学研究院副院长李桂鹃、李庚靖主任，南山区教育局副局长陈登福、区教育科学研究中心主任余耀贤，北京师范大学合作办学部周思主任、著名特级教师陆恕以及来自北京、重庆、内蒙古等来自全国20个省、市、自治区、特别行政区的教育工作者和实验教师400余人参加了此次研讨活动。

“自主识字，同步读写”聚焦语文课改

蛇口学校杨少林校长表示，蛇口学校历史悠久，从一个渔民小学，发展成今天的现代化九年一贯制学校，而今，蛇口学校在课程建设方面取得丰硕成果，体育、艺术和“自主识字”课程不仅成为深圳品牌，而且已经从蛇口走向全国。本次会议不仅将进一步优化“自主识字，同步读写”课程理论体系、操作体系和评价体系，也可以为与会教师提供学习机会与提升空间，搭建全国小学低段语文教育教学改革合作交流的友谊之桥，为全国自主识字教育的进一步发展推波助力。

创始人李虎老师介绍，“自主识字，同步读写”研究成果是在全国教育科学“十一五”规划课题《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》基础上形成的校本课程，是一项以识字为核心而实施的小学低年级语文整体改革实验。2014年，该项成果荣获教育部全国首届基础教育国家级教学成果奖二等奖，深圳市教育局一等奖，广东省教育厅一等奖。

教师和家长不用教孩子轻松学

李虎老师认为，“自主识字、同步读写”实验具有自主性、趣味性、同步性、高效性、简约性的特点。教师和家长不用教、学生主动学、识字阅读写话有机结合、老师无需备课写教案，进而实现了学生在游戏中识字，6岁无障碍阅读、7岁轻松写话的教育效果。作为该项实验的核心载体，《汉语拼音自主识字游戏卡》既是教材又是学具。通过十多年的实践检验，一个没有识字基础的孩子，一般情况下，在10天（每天40分钟左右）—60天（每周一节课）可以完成小学阶段大部分识字任务。

“自主识字、同步读写”从2015年遴选为全市好课程，到如今的精品课程优化项目，走出了一条扎实的课程“优化-探索-提升”过程；该课程契合了深圳中小学好课程理念，通过学生立场、生活视野、故事表达，解决了学生在识字上的少、慢、差、累，引导学生深化知识学习，在全国产生重要影响，受到家校欢迎。

全国超500所中小学使用该课程

目前，全国有超过500所中小学正在积极推广和使用该研究成果。实验教师代表、来自北京大兴区的张广阔老师表示，实验推动教研引领，自主识字课程为孩子插上了腾飞的翅膀；内蒙古自治区扎赉特旗语文教研员贾楚漪老师还分享了自主识字在农村牧区的实施经验；深圳特级教师刘竹茹老师也提出，自主识字可以引领学生走上悦读之路。

深圳市教科院教研中心副主任赵志祥表示，“基于自主识字的高效阅读”跳出了识字，促使学生提早阅读，所实施的整体改革将更具有普适性。著名特级教师陆恕认为，“语文整体改革”是母语教育的根本出路，他提出小学低年级正值书面语言发展的关键期，所以在关键期内的识字与阅读应做到追本溯源、大道至简，重组教材，改革教法以促进儿童语言及智力的发展。

编辑 黄小菊