裕安学校正式成为“生活・实践” 教育实验学校

深圳商报·读创客户端首席记者 吴吉 记者 方杰 

为传承陶行知“生活教育”思想，探索“生活・实践”教育路径。5月28日下午，裕安学校举行 “生活・实践” 教育实验学校授牌仪式，这不仅是学校践行先进教育理念的重要成果，更标志着学校在提升学生综合素质与实践能力的探索中迈出坚实一步。

期间，全国第十三届人大常委会委员、教育部教育信息化专家组副组长、中国教育学会副会长、华中师范大学国家教育治理研究院院长、全国“生活・实践”教育共同体总负责人周洪宇亲临校园，华中师范大学教育学院教授、硕士生导师、全国“生活・实践”教育共同体秘书长刘来兵，“生活・实践”教育共同体粤港澳中心副主任兼深圳中心主任李庚靖，以及“生活・实践”教育共同体粤港澳深圳中心副秘书长朱海珊等专家一同参加本次活动。

校园初探

细节处彰显理念之光

活动伊始，周洪宇教授等一行人在裕安学校党支部书记、校长白姗等领导的陪同下开启校园参观之旅。

踏入校园，浓厚的“生活・实践”教育氛围扑面而来。学校充分利用每一处空间，将实践教育融入校园的每一处角落。正如陶行知先生所说，“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。”

此刻，学校“食育知行堂”粽叶飘香，师生共包风味养生粽。粽叶翻折成漏斗状，填入混有红枣、红豆等食材的糯米，扎紧绳结间，老师讲解中药材功效，学生在劳作中感受传统食养与现代健康理念交融。这堂 “舌尖上的实践课”，既是劳动技能的习得，更是“生活即教育”的生动注脚。

教学楼楼顶的百草园“中医药 + 劳动”教育基地与中草药诗教长廊相呼应，学生们在此通过药膳烹饪、黏土制作中草药模型等跨学科实践，结合诗词诵读感悟《本草纲目》等典籍中的医药智慧，在动手与吟咏间沉浸式汲取传统文化与劳动价值的双重滋养。

裕美空间中，学校的“鲲鹏径”项目化研学作品展惊艳亮相，这是学校践行“在做中学”裕品课程的重要成果，也是学校整合深圳市“鲲鹏径”生态资源，秉持跨学科理念，打造的深圳首个项目式研学课程成果。

展区内，还有学校“中医进校园”的课程作品，如“中草药”版画、超轻黏土立体画、水彩画等艺术作品精彩纷呈。学生们在勾勒叶脉纹理、调配药材色彩、塑造根茎形态的过程中，深入了解黄芪、薄荷、当归等草本特性，将抽象的中医药知识转化为可触摸的艺术表达，真正实现了让校园每寸空间都成为“活教材”。

周洪宇教授点赞：“教育渗透于细节，成长发生在真实场景。”

授牌仪式

新起点见证教育之变

授牌仪式上，周洪宇教授与裕安学校党支部书记、校长白姗在“生活・实践”教育实验学校牌匾前合影留念。

白姗书记随后汇报办学成果与学校五年规划：裕安学校以特色课程体系为抓手，构建多元育人模式，打造素质教育新样板。在 “裕品课程” 中，学校秉持 “在做中学” 理念，深度整合深圳市“鲲鹏径”生态资源，创新推出深圳首个项目式研学课程。“裕创课程”聚焦“在研中学”，带领学生走进清华大学深圳国际研究生院、中科深圳先进院等科研院所，开展 “海上风力发电”“世界粮食日”等主题研学，并举办“博士学堂”讲座，拓宽学生视野，提升实践能力。“裕美课程”坚持“在润中学”，围绕黄远将军事迹开发系列课程，通过“行走的思政课”、项目化学习等形式，生动讲述红色故事，激发师生爱国情怀，让红色基因代代相传。

面向未来，白姗书记表示，学校将以此次授牌为契机，围绕三大方向深化教育探索：整合科研院所等资源优化“一校一馆”模式；借“5G + 云端”构建双轨教育生态；秉持开放课程观创新育人。同时实施三大行动，扩容鲲鹏径项目课程，推进“每周半天计划” 融合实践，依托红色资源开发研学，通过美育浸润行动完善课后服务体系，满足学生多元发展需求。

专家领航

蓝图中指明创新之路

刘来兵教授从“生活·实践”教育理论基础、共同体组织架构、“三师课堂”及AI赋能教育等方面，以专业理论介绍“生活・实践”教育实验学校联盟。

周洪宇教授热烈祝贺裕安学校加入“生活・实践”教育实验学校共同体。他说“生活·实践”教育是以马克思主义实践哲学和人的全面而自由发展教育学为理论基础，以陶行知生活教育学说为理论渊源，针对教育与生活、学校与社会、教学与实践相脱节问题而开展的新时代素质教育新探索。

其主张让教育通过生活与实践创造美好人生，聚焦培育核心素养，着力培养学生的生活力、实践力、学习力、自主力、合作力、创造力，将陶行知“生活即教育、社会即学校、教学做合一”三大原理发展为“生活即学习、生命即成长、生存即共进、世界即课堂、实践即教学、创新即未来”六大原理，对学生实行“六大解放”，运用“小先生制”教学方法，开展“新时代小先生行动、新时代大先生行动、新时代未来大先生行动”，建立学生“新三好”（在学校做好学生、在家里做好孩子、在社会上做好公民）评价标准，使学生得到全面发展，同时建设“教师—小先生—AI智能师”协同作用的师生共同课堂（又称“三师课堂”），以课堂变革带动学校改革，打造全员育人、全程育人、全方位育人的新素质学校。

此次授牌是裕安学校的重要里程碑。作为共同体成员，学校将以“生活・实践”理念为引领，整合多方资源，深化课程与教学创新，培育兼具实践与创新精神的时代新人，为先行示范区教育发展贡献力量。

（图片由学校提供）