聚焦成长，共育花开！裕安学校“新父母学堂”开讲啦

深圳商报·读创客户端记者张郗郡方杰通讯员何婉怡肖欣泉杨教

为构建覆盖全成长周期的家校协同体系，5月8日至9日，裕安学校聚焦不同学段，开展期中“新父母学堂”系列活动。从一年级的 “幼小衔接・心灵对话” 到七年级的 “青春期・从对抗到对话” 主题讲座，活动分龄赋能家庭教育，为每个孩子的成长制定了更清晰的家校共育坐标系。

第22期“新父母学堂”，裕安学校邀请了深圳市龙华区心理教研员、家庭教育和特殊教育兼职教研员段新焕老师为七年级家长主讲《从对抗到对话：青春期亲子冲突化解》专题讲座。

活动伊始，段老师以 “十二个亲子关系测试题” 破冰，引导家长直面 “自以为是的爱” 背后的沟通误区。她深入剖析初一至初二阶段亲子冲突 “倒U型攀升” 规律，揭示 “情绪脑未成熟”“心理地位从仰视到平视” 的生理心理机制，针对作业拖延、手机管理、交友隐私等高频矛盾，现场示范 “非暴力沟通四步法”（观察-感受-需要-请求），并分享 “数字公约制定”“非学业价值挖掘” 等实操技巧，帮助家长从 “控制者” 转变为 “陪伴者”。

讲座结束后，七年级各班展开“成长合伙人”深度对话。班主任通过半学期以来学生成长的可视化数据（如校园活动参与率、学科成绩趋势）和鲜活案例（如社会实践中的学生蜕变），呈现半学期学生的成长及育人成果。

语文聚焦阅读与写作，分享提升文学素养的方法；数学针对知识重难点，提出夯实基础、培养思维的建议；英语强调听说读写的均衡发展，传授高效记忆单词与提升语感的技巧……各科教师结合学科特点，将专业知识化作通俗易懂的话语，为家长们提供实用的家庭教育指导。

5月8日，裕安学校第21期 “新父母学堂” 温暖开讲，广东省家庭教育名师涂南萍老师以 “心灵对话” 为主题为一年级家长授课。

涂老师援引苏霍姆林斯基“家校协同育人”理念，通过“共情式倾听”“肢体语言密码”等互动环节，引导家长理解低龄段孩子“情感需求优先于道理灌输”的心理特点。她特别强调：“教育是心与心的共鸣，蹲下来和孩子说话，才能看见他们眼中的世界。”现场家长也通过角色扮演体验，深刻感悟了“先连接情感，再引导行为”的沟通智慧。

在班级交流环节，一年级组以 “幼小衔接三维度” 为框架展开分享：时间管理上，推行 “晨光时刻表”（晨读-午休-放学整队标准化流程）；习惯养成中，发起“书包整理小达人”“作业登记挑战赛”等微项目；安全防护方面，通过动画短片+情景模拟强化“防溺水六不一会”“交通安全三字歌”。