福田区实验教育集团总校长王君健：学校成功的真正标准是什么？

人工智能浪潮正深刻改变全球，教育的边界也随之不断拓展。在技术与社会的剧烈变革中，人类的学习方式如何重塑？基础教育又如何通过课程创新，为学生提供迎接未来挑战的能力？带着这些问题，12月11日，记者随福田区教育局媒体调研团走进调研活动第三站——福田区实验教育集团侨香校区，探寻这所福田名校的办校经验。

侨香校区以“广东省课程建设实验基地”“深圳市教育改革领跑学校”“智慧校园示范学校”等头衔闻名，是福田教育改革的生动样本。访谈中，总校长王君健介绍，“创感教育”课程体系是学校的核心亮点，致力于培养学生深厚的民族情感、系统完整的思维结构、卓越的创新意识以及善于合作的综合能力，为学生应对未来社会发展提供坚实支撑。

调研过程中，侨香校区的师生状态也令人印象深刻。无论是在课堂教学还是课外活动中，校园里人人都展现出阳光自信、热情从容的状态，整个校园洋溢着快乐、松弛的气息，让人感受到教育在这里不仅是知识的传递，更是一种令人愉悦和充满期待的美好旅程。

丰富平台，为师生的多彩展示提供支撑

走进位于深圳市中心香蜜湖核心片区的福实教育集团侨香校区，扑面而来的，是一片创意与活力的天地。作为一所占据寸土寸金地段、拥有80个教学班、3700余名学生的学校，侨香校区通过精心规划，让每一寸空间都被充分利用，构建起一个让师生尽情展示与探索的平台。

学校图书馆曾获评“最美校园图书馆”，与深圳市少儿图书馆合作的定期换书活动，让书香永远充满新鲜感。除了是阅读的殿堂，这里更是活动和展览的舞台。学生们在书架间漫步挑选书籍，还能登上小舞台，分享才艺或与名作家面对面交流。

漫步校园，每个走廊、拐角以及墙面都展示着孩子们的作品。粘土捏制的唐代仕女，油画棒绘制的敦煌飞天，甚至树叶拼贴的“秋天的第一杯奶茶”，无不展现孩子们天马行空的创意。除了艺术作品，五花八门的科学小“发明”琳琅满目，学生亲手制作的地球仪、彩色蘑菇盆栽，甚至用废旧材料搭建的小实验模型，每一件作品都藏着学生们探索问题、解决难题的成长足迹。孩子们分享起创作经历时，侃侃而谈，脸上写满了自信与满足。

老师们的状态也显得从容自在。比如教书法的孔远基老师，其实是一名数学老师。他坦言，书法只是自己的兴趣爱好，但他会在繁忙的教学工作间隙抽空来到书法室，指导学生练习。他笑着说：“学校提供了自由发挥的空间，让我能用热爱感染学生，这让我感到很幸福。”

办公室主任杨娜则介绍，学校专门设立了展示平台，不仅展示学生的作品，还记录和呈现教师们的公开课和比赛成绩。这种认可，不仅增强了老师们的归属感和成就感，也让学生更了解、喜欢自己的老师。

侨香校区通过搭建开放平台，赋予师生探索与展示的机会。在这样的氛围中，热爱与成长成为校园的底色，也让这所学校充满了活力和快乐的气息。

打造创感教育品牌，培养完整而有创造力的现代人

京剧教室内，孩子们身着戏服，昂首凝神，专注地跟随国家一级演员、荀派艺术继承人何青贤学习京剧，演绎经典唱段《苏三起解》。老师以婉转的唱腔、刚柔并济的身段，展现国粹的独特韵味，而孩子们挥动水袖、亮开嗓音，一招一式也有模有样，传统文化魅力尽显，润泽童心。

桥牌训练室里，四人一组的学生们正聚精会神地进行对决。六年级学生姚周杰参与桥牌课程已有六年，曾荣获省赛双人冠军。他告诉记者，“桥牌训练磨砺了我的逻辑思维，对学习很有帮助，也教会了我团队合作的意义，是很宝贵的成长体验。”

在STEAM物理课实验室中，学生们忙着制作简易避障机器人。他们自信地向记者讲解工作原理，分享解决障碍的过程，还展示了此前完成的太阳能风扇和电路报警器等作品。航天探索项目组则让人耳目一新，学生们聚焦宇航员太空生存环境，测试隔热材料、设计水资源循环系统，努力迭代模型设备。一名二年级的小学生也参与了展示，独立拼接了一辆“未来太空电动车”，稚嫩却满含想象力。

如此丰富的课程得益于学校设置的100多门选修课，从运动到编程，从科技实验到艺术设计，应有尽有。据学校冯主任介绍，每次选修课报名时，学生们都得提前备选多个心仪项目，才能抢到想上的课程。这不仅激发了学生的兴趣，也拓宽了他们的成长路径。

当记者问起这些作品的灵感来源时，孩子们的答案简单真挚：因为“喜欢”。从兴趣出发，他们自主组织团队，头脑风暴、提出问题、解决问题，在实践中将奇思妙想变为现实。学校的多元课堂和开放平台，正让每一位学生在探索中找到热爱，激发潜能。

所有这些都源于侨香学校的“创感教育”理念。所谓“创感教育”，“创”就是创新、创造、创意；“感”就是感性、情感、感觉、感悟。21世纪的未来人才，是具有“创感”素养的人才。秉承“向生活求教、为未来育人”的理念，侨香学校从学习方式与课程体系上进行了全方位重构，通过六大创感思维——故事思维、设计思维、意义思维、同理思维、统合思维、游戏思维——以及三大核心竞争力目标：洞察力、创造力、表达力，推动学生全面发展。无论是课堂教学、特色课程还是社团活动、校园建设，“创感”元素始终浸润在孩子们的学习生活中。

福田区实验教育集团总校长王君健表示，教育正在进入“创感化”时代，其核心是培养既具有深厚民族情感又能适应全球化发展的创新型人才。这不仅需要完整的思维能力和超强的创新意识，更需要善于合作、勇于表达的实践能力。他还强调，侨香学校最大的亮点是学生们阳光自信的状态，他们喜欢学校、喜欢老师，热爱学习和生活。“让孩子们在这里找到热爱，感受幸福，是我们教育的初心，也是学校最大的成功。”

（图片由福田区教育局提供）

编辑 秦天 审读 欧阳晨煜 二审 李璐 三审 吴德群