深圳市育新学校周科中：在守望中播种善良 点亮希望之灯

这是一片特殊的教育园地，这里有一群行为习惯偏常、学习基础较差的孩子，他们努力寻找着回归正途的光芒。深圳市育新学校作为全市唯一一所专门教育学校，这里的教育对象呼唤着富有爱心与耐心、活力与智慧的教师来挑战，而周科中老师就是学校里有爱心有智慧愿奉献的教师代表，他用一颗热诚的心去陪伴和启发孩子，帮助他们重新点亮希望之光。

去年12月，深圳市严重不良行为未成年人矫治教育中心（以下简称“矫治教育中心”）在深圳市育新学校成立，进一步强化学校专门教育功能，有一群孩子进入矫正中心学习，有着多年班主任工作经验的周科中主动报名，与孩子们一起踏上这段灵魂的洗涤之旅。

“这些孩子基础薄弱，价值观在不良朋友圈的影响下扭曲变形，家庭教育更是普遍缺失。”周科中说，然而，抱着不抛弃不放弃的信念，他仍然细细寻找着这些学生的成长点。相处中，他想方设法地融入学生的生活中，了解他们过去成长中的故事，掌握影响他们行为习惯养成的困难点，跟他们交朋友，慢慢地打开他们的心扉，引导学生倾诉自己的所思所想。在周老师看来，与这些孩子的沟通需要技巧，一开始盲目地交谈往往效果欠佳，于是他鼓励学生们写日记。在每个夜晚，学生的日记本上，是他与学生们重要的沟通桥梁。每天晚上不管工作到多晚，他都会批改日记，写下鼓励的评语。

“小L的故事，是我们工作中的一个缩影。”周老师说，小L初来乍到时，与家人关系紧张，行为习惯糟糕，与师生关系剑拔弩张。实际上，小L跟其他孩子一样特别需要认可与倾听。于是，周老师耐心地倾听小L的心声，认可他的善良，鼓励他取得的每一个小进步，引导他看到改变的可能。在肯定与鼓励中，小L渐渐变得阳光自信，为自己制定了未来的学习计划。家长的反馈，孩子从矫正教育中心回来后一个多月没有夜不归宿，也没有和家长吵架，感觉顺了很多。“能够看到孩子重回正规，这是对我们工作最好的肯定。”周老师说。

“正如学校党总支书记杨焕亮所提出的‘非对称性’教育理念，我们尊重每位学生的个体差异，因材施教，发掘他们的特长。我们用爱心去感化，用关怀去温暖，用正面标签去激励。”周老师说，专门教育的使命，不仅仅是转化一个学生，更是为了幸福一个家庭，稳定一方社会。在这片特殊的园地里，他和育新的老师们如麦田的守望者，一起播撒善意，用爱心与耐心去引导他们重返正途。

（图片由受访者提供）

编辑 刘彦 审读 匡彧 二审 李璐 三审 潘未末