全国数字化教学评价研究论坛。

2021年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例评选结果日前揭晓。深圳市3个案例入选，其中宝安区宝民小学2个推荐案例从全国优秀案例中脱颖而出，成功入选典型案例。据了解，两个入选案例分别是《技术赋能，试点先行，助力5G+智慧教育——深圳市宝安区宝民小学工程2.0省级试点校典型案例》和科学学科教学《在观察中比较》。

其中，《技术赋能，试点先行，助力5G+智慧教育——深圳市宝安区宝民小学2.0省级试点校典型案例》立足课堂，遵循学习、实践、反思三部曲，聚焦能力目标、团队协作，提炼精品课例，以此提升教师的信息技术素养，提升教师以学习者为中心的教材解读能力、大数据分析能力，实现信息技术与教育教学的深度融合和减负提质。

《在观察中比较》课例通过创设三个AR恐龙变换场景，聚焦研究问题，引发学生思考，增强教学沉浸性，激发学生学习积极性。通过拍照记录学生实验过程和实验记录单，并依据照片交流，支持学生创造性学习与表达等。

宝民小学高度重视学校信息化建设，以“生命教育，绿色成长”为理念，聚焦立德树人，坚持五育并举，着力依托信息技术引领教与学模式的变革，深入推进5G+智慧教育建设，培养学生实践创新等核心素养。据了解，教育部于2018年4月13日印发了《教育信息化2.0行动计划》的通知，到2022年基本要实现“三全两高一大”的发展目标。经过了两年多的不懈努力，宝民小学在教育信息化的路上造就了亮丽的风景线。

今年，宝民小学全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，以项目式学习方式开展教学活动，采用“三阶六式”的教学方法，流程再造，课程重组，将学科知识与读、写、绘、演等方式相结合，落实减负提质。宝民小学将继续探索未来教育，依托中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，以及教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校的工作，提升教师的信息技术素养

（来源：宝安日报）

编辑 昌慧  审核 麦苗茵