家委会主任如何挑起共育“大梁”？这场全国研讨会在马田小学举行

深圳特区报

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摘要

6月23日上午，第二届“家委会主任工作与发展”全国研讨会在深圳市马田小学举行，本次大会聚焦“家委会主任如何挑起共育‘大梁’”主题，吸引了1000余位专家学者、教育管理者及家委会代表，共探家校社协同育人新路径。

聚焦：家委会主任是激活教育生态的关键引擎

开幕式上，马小家委与学生联袂演绎的情景剧《携手迎国庆》，以艺术化的方式生动再现了家委会主任“穿针引线”的工作日常。这一精彩演绎，充分印证“家委会主任是激活教育生态的关键引擎”观点。华东师范大学李家成教授表示，以一带十，以十带百，以百带千的发展模式，会让千千万万的力量汇聚成洪流，形成新的改革与发展的局面。

马田小学副校长郑燕妮分享了“1+3+N”共育方程式的实践探索，通过架构、机制、模式、赋能四种方式驱动，家委会主任有效挑起共育“大梁”。家委副主任陈芳则提出以“破界、联动、赋能”三大方向发力，拓宽共育格局，提升组织效能。

多方代表共议“每周半天计划”落地情况，展现家委会在其中的积极支持。光明区教科院统筹指导课程开发，家委会深度参与课程开发全流程工作，学生代表洪开心表达了从自然观察到科学探究的成长喜悦，教师代表赵兆炯则通过特色课程案例，证实了该计划在提升学生综合能力方面的显著成效，通过校家社协同机制持续优化，实现了“以万物为教材，把世界当课堂”的目标。

会上，上海市金山区亭林小学推出新书《共育之光：家委会主任的力量》，聚焦家校共育痛点，提供可操作策略。佛山市南海区里水镇旗峰小学反思传统家委会主任工作弊端，提出明确职责、构建平台等策略。常州龙虎塘实验小学家委会通过组织玩伴团活动等，充分发挥积极作用。北京市顺义区牛栏山一中实验学校介绍了双线沟通模型与家庭教育破局行动。北京市顺义区东风小学教育集团分享了家委会主任转型及“双螺旋家委会”协同育人的新范式。

献策：专家把脉协同育人路径

会上，多位专家就家校社协同育人提出建设性意见。

中国教育发展战略学会家校协同专委原理事长程锦慧强调，需整合联盟校资源构建立体支撑体系；《中国教育报》校家社周刊主编刘华蓉建议，扩大家委会范围，吸纳跨界人士重构教育生态；广东省中小学德育研究与指导中心执行主任周峰指出，家委会应把握边界，发挥正向引导作用；北京市顺义区社区教育中心主任李建军以顺义区实践印证协同机制对教育质量提升的显著成效；广东省第二师范学院教授高慎英提出，家委会主任需转型为资源整合者与专业倡导者；深圳市光明区教育学科研究院院长黄爱华表示，要注重深度育人实效。

专家一致认为，应通过资源联动、边界明晰、模式创新构建学校主导、家庭尽责、社会支持的协同机制，形成可复制的育人经验，让家校社协同育人发挥更大作用。

传承：轮值主席校交接共促教育高质量发展

在交接仪式上，马田小学党支部书记、校长蔡晓珊表示，未来将继续深化协同内涵，强化专业赋能，加强内外联动，共促教育高质量发展。随后，轮值主席校标志移交至北京市顺义区东风小学教育集团。