支教喀什的日子丨人文天地·南海潮

习惯于睡觉前翻翻朋友圈。晚间，看到屏幕上恰恰有一则关于喀什的新闻，点开一看：喀什市已于9月8日召开了庆祝第四十个教师节大会。

喀什，我一直在关注，一直没有放下。

去年上半年，受学校派遣，在喀什市实验学校工作了小半年。这小半年的经历，让我对区域教育差异导致的不同发展路径，有了直观的感知和认识。深喀一家，都需要办人民满意的教育。

此番去喀什，是我所服务的深圳实验学校与喀什市实验学校的一次结对帮扶，是深圳援疆前方指挥部关于深化支教工作的一个新思路和新举措，希望深喀两地实验学校率先做深做实“实验”品牌，共建共享，互联互通，为援疆支教工作做出新标杆。

我们的到来，学校是很期待和指望的。关于我本人的工作，喀什方面希望我把教研抓起来。大概深圳这边也给喀什方面介绍过我的情况，什么“名师”啊，“专家”呀，谬赞美言，还是要走走形式的。到校后，我马上坐进学校教研室（喀什的学校都建有教研室），开始听课，听数学课最多，其他的课也听。而且特地制作了《课堂观测表》，评课时，先由课堂观测员（3位）教师汇报课堂观测记录，再组织研讨。正面肯定，引导激发，找准问题，定向突破是我评课的一贯作风。《课堂观测表》带来了一股教研新风，大家精神为之一振，眼里有光。

随着工作的顺利推进，我又把我在深圳所在学校主抓过的“教坛新秀”评比活动、“实验青年说”演讲活动开展起来，甚至做起“跨学科”教学的尝试。

有趣的是，有一次，学校杨书记偷偷对我说：“比我预想的，要好！”我知道这句话是对我初来喀什工作的认可。

工作顺心，心中有光，我们相互映照。慢慢地，学校领导跟我的交谈多了起来，不仅讨论工作，闹心的事工作上的难都会说一说。

我常常跟大家一起忙到忘了饭点，有时忙到深夜。喀什地区要在学校举办全区大型教研活动，我建议，赶紧把学校的宣传册做起来，在大会上散发。并主动参与文字的斟酌、图片的设计。小一、初一要招生宣传，我又主动担纲，与主创团队一起，做学校形象宣传片。用诗意的文字采用大写意，来宣讲、展示这所创办不足三年的九年一贯制学校的办学实绩和光明前程。

回到深圳后，通过我的宣讲，朋友们主动给喀什市实验学校捐助办公经费5万元，深圳一家服装爱心企业又给全校老师免费制作工装200套。

离开喀什一年了，与学校的联系也没断，心思仿佛还在那儿，总有一份长长的相思和惦记。

编辑 李斌 审读 吴剑林 二审 王雯 三审 潘未末