9月12日,市委常委会召开会议,认真学习贯彻习近平总书记在黑龙江考察和主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时的重要讲话精神,传达学习贯彻习近平总书记向全国优秀教师代表的致信及全国优秀教师代表座谈会精神,研究我市落实意见。会议还同时套开市委主题教育领导小组会议,传达学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神,以及省委有关部署要求,研究推进我市主题教育工作。会议对我市经济运行工作作了进一步安排部署。市委书记孟凡利主持会议。
会议强调,要认真学习贯彻习近平总书记在黑龙江考察和主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时的重要讲话精神,切实把思想和行动统一到总书记和党中央决策部署上来,加快推动深圳在高质量发展上展现更大作为、形成更好成果。要坚持全面深化深层次改革、扩大高水平对外开放,全方位、各领域、深层次营造一流营商环境,提升对内对外开放合作水平,在国家构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局中展现深圳担当。要深入实施创新驱动发展战略,围绕智能化绿色化融合化、完整性先进性安全性和更具国际竞争力的要求,建设具有深圳特点的现代化产业体系,加快形成新质生产力,打造具有全球重要影响力的产业科技创新中心。要坚持以人民为中心的发展思想,围绕“民生七有”目标,切实把群众大大小小的事办好,让市民群众有更多获得感、幸福感、安全感。要坚定不移加强党的全面领导和党的建设,持续深入扎实抓好主题教育,为奋进新征程建功新时代提供坚强保证。
会议强调,要深入学习贯彻习近平总书记向全国优秀教师代表的致信及全国优秀教师代表座谈会精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,进一步增强责任感使命感,以先行示范的担当作为推进教师队伍建设、推动教育事业高质量发展。要大力弘扬教育家精神,营造尊师重教社会风尚,更好吸引和稳定优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教,着力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要着力建设教育强市,深入实施百万基础教育学位攻坚计划,推动高等教育高水平有特色发展、职业教育高端发展,加快实现幼有善育、学有优教。全市广大教师和教育工作者要牢记为党育人、为国育才的初心使命,潜心教书育人、培根铸魂,持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
会议强调,要深入学习领会习近平总书记关于主题教育的重要讲话重要指示精神,按照中央主题教育第一批总结暨第二批部署会议要求,总结经验做法,巩固拓展第一批主题教育成果,善始善终、善作善成,切实做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干,推动主题教育走深走实、见行见效。要把准目标要求,坚持标准不降、力度不减,分级分类精准实施,注重抓好衔接联动,注重防止形式主义、官僚主义,切实把第二批主题教育科学谋划好、精心组织好。要加强组织领导,市委主题教育办要充分发挥牵头抓总、统筹协调作用,各级党委(党组)要把开展第二批主题教育作为重要政治任务,层层压实责任,加强督促指导,确保第二批主题教育取得扎扎实实成效。
会议要求,全市各级各部门各单位要认真落实市委七届七次全会部署要求,锚定高质量发展这个首要任务,高度重视、充满信心,以最坚强的意志、最坚决的态度、最坚定的行动,真正把抓经济抓发展时时放在心上、牢牢抓在手上。要时不我待、分秒必争,坚决抓紧、抓细、抓实具有速度、力度、效度的好措施好办法,高频高效分析调度,深入一线服务企业,大力推进招商引资,加快推进重大项目建设,以有力的工作和有效的政策抓好生产、消费、投资、外贸等各项工作,推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。要坚决扛起经济大市挑大梁的责任,坚持目标导向、问题导向、结果导向,跑起来、抢时间、争一流,抓的真抓、干的实干,全力推动9月份、三季度和全年经济运行实现最好结果,努力为全省全国发展大局多作贡献。
(原标题《市委常委会召开会议 认真学习贯彻习近平总书记重要讲话重要指示精神 研究推进主题教育、教育事业发展、经济运行等工作 孟凡利主持会议》)
编辑 王子烨 审读 韩绍俊 二审 关越 三审 刘一平
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#我的宝藏书单#在人世间感悟人 有人说,读书可以开阔视野,可以陶冶情操。我觉得,读书还可以感悟人生。 2022年1月,梁晓声的长篇小说《人世间》被搬上电视屏幕,在央视黄金时段播出,引起巨大反响。我一直好奇,这部电视剧为什么能够让全国观众大赞。于是,我利用闲暇时间仔细品读了原著。 书中故事以20世纪60年代末为开始背景,以北方某省会城市周姓一家人为主线,通过描写刻画主人公周志刚膝下的周秉义、周蓉、周秉昆三兄妹的不同成长经历和命运转折,在长达半个世纪时代变迁的平凡岁月里,多角度、多方位、多层次讲述了他们各自追逐事业、梦想和爱情的奋斗历程,同时也展现了中国现代家庭的生活故事。 在那个历经动荡曲折刚刚恢复平静的年代,国家百废待兴,父亲周志 刚前往西南地区支援“大三线”建设,周母李素华勇挑家庭重担。为了积极响应“知识青年上山下乡”号召,哥哥周秉义成为第一批下乡知青;按照每家只留一个孩子的政策,正当周母在周蓉和周秉昆之间艰难抉择之时,姐姐周蓉做出“叛逆之举”--追随自己仰慕且大自己十几岁的诗人冯化成去了贵州农村。周蓉不辞而别,周秉昆则留了在母亲身边。从此,便拉开了兄妹三人为梦想而努力拼搏奋斗的帷幕。 书中给我留下深刻印象的莫过于周秉义、周蓉、周秉昆三人不同的命运,反映了三种不同的生活方式。周秉义下乡期间,抓住恢复高考的时机,步入理想中的大学,毕业从政,后回到生养之地一-平民社区“光字片”任职。他心系人民、一身正气,大刀阔斧地进行民生改革,通过自身的人格魅力和领导艺术,顺利完成平民社区“光字片”的改造搬迁,为群众带来福祉。周蓉经历了现实生活的摧残和理想追求的差异,也真实反映出20世纪60年代年轻人那种敢作敢当、敢爱敢恨的精神和对爱情的美好向往。周蓉虽没能换来与自己仰慕之人的长相厮守和天长地久,但选择留校任教,也算结局完美。周秉昆追逐梦想、永不服输的精神值得赞扬,从木材厂到酱油厂,再到下海
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