人文天地·书评｜为何读经典？如何读经典？

重庆精典书店在未搬迁之时，常年隐在解放碑商圈的地下。从楼梯下去，第一眼看到的是一个木制横匾，上书一行小字：一个不阅读的民族是没有希望的。此话来自诺贝尔文学奖得主布罗茨基，虽然短短一句，即已道尽阅读的重要性。

我们想要让更多的人读书，或者说，我们想要提升本民族的阅读水准，就需要提升每个人的阅读能力，培养其常态的阅读习惯以及总体的阅读数量。这一点，恰恰也是我国进行全民教育普及的大背景。可是，最近数年我们在对学生阅读情况的抽调中发现，他们阅读的数量和质量都在呈下降的趋势。

在小学四年级开始，相当大比例的部分学生，仅是读教材和学校推荐必读书目。我想除了应试问题，我们还缺乏一些基本的阅读体系的建构。比如说：学生为什么要阅读？读什么？以及阅读的最终目标落在哪里？有人认为，应该任由儿童凭借自身兴趣自由阅读，不应有所限制。也有人认为，我们应培养学生阅读经典的能力，因此必须在阅读中有所要求。我是后面一种论点的支持者。

我们对于人类、人性以及世界未来都怀有美好的期盼，那么就不得不对回应这些问题的书籍有所选择。事实上，如果我们在整个人类文明的系统中择选，确实会发现这类书已然自成体系。它们如同长江大河，一路奔涌向前，直到我们的面前。而这些书，通常被称之为“经典”。

《如何阅读西方经典》 [美]苏珊·怀斯·鲍尔著

孙大强关颖译

青豆书坊·上海社会科学院出版社

2023年1月版

但是阅读经典是不容易的。我想，作为普通人而言，尤其需要面对三个问题：如何选择经典？我有能力读经典吗？以及，我们如何阅读经典？在这方面，《如何阅读西方经典》这本书给出了回答，这主要体现在三个方面：

第一，她按照一种特殊的方式选择了书籍。以往选择经典作品，大都是按照后世对作者的誉美程度推荐，但是本书作者很不一样。她总体上分成了五个大时代，也就是说，她自己定义了“经典”的含义，即并非因为某位作者名声极大，而是因为作品本身具备了推动时代向前的重要力量。而事实上，所谓经典，不正应如此定义吗？

第二，本书作者实实在在是一个普通人。苏珊拥有四个子女，而且长期脱离职场，年过三十才又重回大学选择深造。无论从哪个角度来说，她都像我们大多数人一样，深陷生活泥潭。她阅读艰难作品的方式，全部来自自我的辛苦探索。但也正因为如此，她的实践才值得格外重视，因为这意味着，经典书籍的阅读大门从未向普通人关闭。

第三，她对如何阅读做出了非常详细的方法指南。经典确实常常是很难阅读的。因为，相对「通俗故事」而言，经典作品会强制要求读者在阅读的过程中进行思考。每一本书，甚至每一句话，在不同的时间和不同的环境下阅读，都可能会带来不同的感悟。那么，如何读就需要技巧。苏珊把她的经验写出，相信这至少有助于我们更快掌控这些方法。

总之，无论怎样，阅读经典的第一步，都是克服自己的惰性，从现在开始坚持地读下去。毛姆曾说，阅读是一座随身携带的避难所，那么经典书籍就是避难所中的“圣殿”。它在每个时代都在回答根本问题，而且每每在人类文明的关键时刻彰显力量，绽放光芒。它时刻都在提醒我们，要去思考“什么才是一个人最好的生活”，在“你所属的时代中，如何活出自己想要的生命”。我相信，只要人类文明之光不灭，那么阅读经典这一行为也将永不会过时。

延伸阅读

《角谷的藏书架：100本值得一读再读的经典》

[美]角谷美智子著

[美]达纳·塔拿马奇绘

杨绮帆译

后浪·九州出版社

2023年3月版

本书是文学评论家角谷美智子的书评集，书中推荐书籍上百本，题材内容包罗万象，包含文学经典、畅销小说、诗集、历史政治、大众社科、戏剧研究、名人传记、演讲集回忆录、儿童文学等多种体裁，为读者提供了一份权威书单。特别值得一提的是，本书还配有著名插画师达纳·塔拿马奇为书评绘制的30幅藏书票样式插图，精美考究。