“张老师好，孩子在全市统考中取得了第一的好成绩，特向您报喜，非常感谢您初中三年为他打下了坚实的基础。”连日来，深圳市南山实验教育集团麒麟中学教师张建民频频收到像这样的学生家长报喜消息。

据了解，张建民是一名英语高级教师，曾获评南山区优秀班主任、深圳市优秀班主任，2022年1月聘为深圳大学教育学部硕士研究生导师，他扎根一线任教，在班主任岗位上一干就是14年，践行“学有优教”，以一颗螺丝钉精神为教育高质量发展注入力量。

在肩负班主任工作和两个班级的英语教学工作的情况下，他依然以极高的热情投入到学校的英语校本课程的培训中。2019年，他辅导13位同学参加深圳读书月英语演讲和辩论赛，获奖达36人次，队伍包揽所有的冠亚军。2023年2月，他在深圳读书月相关比赛中辅导的学生获得了英语辩论赛冠军和最佳辩手；2023年1月，他的学生获得南山区中考命题大赛一等奖。

教育故事：帮助青春期抑郁学生走出困境

营造阳光上进的班级氛围，培养新时代学生健全的人格是张建民作为班主任工作的首要追求。关注班里的特殊学生，张建民用爱心和耐心去陪伴、感化他们，让他们变得阳光、开朗、自信。

2016年，他注意到班上一个同学情绪经常不稳定，喜怒无常，脾气大，情绪烦躁时学习积极性低落，与同学难以友好相处，这是典型的中学生青春期抑郁的表现。张建民充分利用教育心理学理论知识，具有灵活性，预见性和创造性地让学生认识自己，接纳自己，同时，让学生感受集体的温暖，回归集体怀抱。

张建民倡导班委会发起课外活动，丰富学习生活，在集体合作中提升同学们的抗压能力，克服脆弱，他还鼓励父母多与孩子零距离交流，去欣赏孩子，接纳孩子。在学校、家长、同学多方面的努力下，这位同学终于克服心理障碍，投入课堂。

学生评价：风趣幽默为师宽厚

在同学眼中，张建民教导有方、诲人不倦，教学内容丰富多彩，课堂风趣幽默又不失严谨；平时为人宽厚、奖惩分明，亦师亦友，同学们都很喜爱他。这么多年来，他一直是所带班级学生和家长值得信赖的依靠。

在深圳19年，张建民早已被评为高级教师，他不忘初心，坚持精益求精，在教育教学中不断探索创新，践行“学有优教”，为南山区教育高质量发展作贡献。2015年，他辅导学生参加英语口语大赛获广东省一等奖，2019年，他的学生再次问鼎广东省一等奖，同年8月，在全国中学生英语能力大赛决赛中，经过四轮激烈角逐和筛选（两轮的听力阅读，翻译与写作，英文演讲、现场提问和才艺展示），他所带领的一名选手荣获省级特等奖和最佳才艺奖。

张建民不仅在教学和班级管理方面颇有心得，对于教科研工作的热情也是有目共睹，成果丰硕。2010年，他带领同年级英语老师，致力于英语报刊阅读的全国教学课题，经过两年努力，2012年8月在大连结题汇报，顺利通过中央教科所专家评定，获得一致好评。现已完成课题实验。

此外，张建民先后编写了5部英语教学书籍，其中以第一作者身份合著的《英语教学与课堂实践》，由他撰写其中10万字内容，百科出版社发行。他还有20余篇教学和班级管理文章在全国或省级期刊发表，并经常参与全市中考命题工作。2022年1月，他被聘为深圳大学教育学部硕士研究生导师。

（受访者供图）

（原标题《优秀班主任张建民：以“学有优教”助力“教育高质量”》）

编辑 葛墨含 审读 韩绍俊 二审 周梦璇 三审 詹婉容