2月16日上午，福田区副区长朱江率队前往福田区实验教育集团黄埔学校中学部听课调研，实地检查学校办学情况，区教育局局长王巍、深圳市市场监督管理局福田分局副局长贺振华等陪同调研。

调研组实地参观黄埔学校校园环境及各功能教室，听取校区负责人对学校发展情况汇报，并就学校模式转型、课程体系优化、学生午餐午休等方面与校方进行交流和研讨。

去年7月，黄埔学校并入福田区实验教育集团，迎来新的发展机遇。在参观完学校后，朱江对学校各项成果给予充分肯定，同时希望学校能够立足市中心这一区位优势，结合福田教育“1+N”系列行动方案，使学校真正成为“社区的花园、学生的乐园、教师的家园”。

随后，朱江一行走进教室“推门听课”，先后“沉浸式”体验了语文、数学、历史、道德与法治等课堂教学，并就教学方式、课堂效率和学生核心素养等方面进行了细致的探讨，对福田区义务教育课程建设在教育教学层面的落实和细化提出了指导性的意见和建议。

听课结束后，调研组体验学生午餐。“午餐午休是关乎学生健康成长的大事”，王巍表示，2023年，福田区属公办义务教育学校食堂将全部转为自营。福田区教育局将不断优化午餐午休服务，让福田的娃娃们吃好、睡好，有学上、上好学、好上学，努力办好人民满意的教育。

福田区始终把教育事业摆在优先发展的战略位置，向管理要质量，大力开展“推门听课”实地调研活动，并将“区领导进课堂”作为常规活动定期开展，持续促进教育教学减负提质，助力教育高质量发展。

朱江强调，课堂教学质量是学校发展的核心竞争力，辖区居民对教育的满意度就取决于教育教学质量。新年伊始，福田区教育局重磅推出教育高质量发展“1+N”行动方案，福田区教育科学研究院借此契机推出《福田区义务教育课程建设行动方案（征求意见稿）》（以下简称方案）。该《方案》聚焦学生发展核心素养，在重视“人”的因素前提下，以2023年、2024年和2025年为三个递进时间段，逐年建立阶段及分项目标，系统推进《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》落地实施，切实加强课程建设的指导和管理，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。

《方案》提出，在聚焦课程建设方面，计划每年打造10所共30所中小学课程建设基地学校，并在各类杂志及网络平台大力介绍推广60门，三年共180门区内学校品牌课程；在突破AI赋能课堂教学方面，逐年推进学校开展基于“5G+AI”模式的数字化智能校园的建设，探索构建智慧校园平台、智慧学习平台和智慧管理服务平台，引领福田教育信息化迈向3.0体系；在教研方面，建立教研一体化机制，每学年至少组织20次专职教研员下沉学校开展集体教学视导，逐年培育20节、30节、50节共100节示范课例，形成一批优质课程资源包；在深化学业质量评价工作方面，开展义务教育“减负提质”视导活动，加强作业管理，每年评选20个、30个、50个共100个优秀书面作业或非书面作业典型案例。

接下来，福田教育将持续全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系，为基础教育高质量发展助力。

编辑 刘思凡  二审 麦苗茵 三审 朱玉林