“不回来就不回来！”孩子背起书包，气冲冲地甩门而去，妈妈气得脸色铁青……这是日前深圳市鹏达初中心理剧的一幕，讲述了青春期孩子家庭处理如何处理亲子矛盾的故事。

消除初中生的心理障碍，减少他们的心理负担，是近年来教育专家和各级教育行政部门十分重视的教育课题。鹏达初中聘请了心理专业的教师，装配了标准化的心理咨询室，通过心理问卷调查、日常行为观察、重点对象帮扶、落实教育责任、家校联系互动等多种手段和途径，充分凝聚行管人员、任课教师、生活老师、学生代表、家庭成员的合力，让心理健康教育规范化、常态化，使其全面落实在教育教学工作和学生的家庭生活中。

这次心理剧表演，师生积极参与，创作了《别人家的孩子》、《我不是早恋》、《为游戏之梦买单》、《解忧杂货店》等近20个剧本，经过年级初选、学校复选，6月19日晚上，有8个小话剧进行了公开演出。全校住宿生500余人观看了这场别开生面的表演。

此次演出内容，涵盖了初中生最主要的心理现象。《心灵的阳光》、《被剥夺的爱》、《同桌的你》、《因为有爱，有话好好说》等剧目，生动演绎了初中生遭遇的与父母愿望不能同轨、对父母严控手机严查交往的叛逆、与父母之间的互不理解、在与优生的比较中被矮化、把握不准异性交往距离、处理不好学习成绩与兴趣爱好的关系等心理困惑，具有十分鲜明的现实意义。同时，这些剧作通过老师的帮助、智者的点拨、心理专家的指导、现实情景的模拟，让迷失了心智的学生认识到心理问题存在的原因，找到了解决心理问题的方法，具有鲜明的理想主义色彩。

这次具有创新思维的心理剧演出，极大调动了鹏达初中师生的热情，反映了师生们对心理现象的本质认知，和有效解决心理问题的迫切期待。这种探索，对于目前心理障碍日益增多的社会现象尤其是学校现象，具有十分重要的意义。

编辑 昌慧  审核 麦苗茵