为引导孩子觉察自己和家人的关系，学习表达对家人的爱，促进亲子和谐相处，近日，光明区凤凰街道V爱之家在线上举办以“大手牵小手、共绘幸福家”的亲子心理绘画工作坊，吸引了13个亲子家庭参加。

凤凰街道V爱之家举办线上亲子心理绘画活动

活动中，心理社工从阅读绘本《朱家故事》导入主题，根据故事里的情节，提出诸如“朱太太走了之后，家里发生什么变化？”“朱先生和他孩子们怎么做才能留住朱太太？”之类的问题，引导亲子从故事情节探索故事中朱家的人、事、物的关系，带动亲子思考自己家庭的关系。亲子共同绘制“我家故事”的主题图画，亲子之间配合默契，一起回顾过去在家里发生的事情，小朋友们将自己家的故事一笔一划认真的画到图纸上，并分享自己家里的故事。有的孩子画出了妈妈和自己一起打扫卫生的场景，有的孩子画出了自己和弟弟玩玩具开心的情景等等。张女士分享，“活动结束后，孩子主动跟我说，妈妈做家务很辛苦，以后我和爸爸跟你一起分担，让你像绘本中的朱太太那样开心。现在孩子察觉到我的辛苦了，会主动帮我分担，我真的很开心，感谢V爱之家组织的这场活动。”

据社工高女士介绍，7至12岁的儿童从各个领域以自我为中心向脱离自我中心过渡。这种脱离中心化，同时表现在认识的、社会的和道德的各方面。在这阶段，儿童与父母或执行父母任务的成人间的情感关系会产生儿童特有的道德情感。在这时，父母的自我成为儿童的“理想中的自我”，是儿童的强制性的模范源泉和良心形成的源泉。在家庭教育中，家长正确引导孩子在探索自己与生活环境中人、事、物的关系，学习负起责任、互助合作与自我管理，感受家人对自己的照顾与关爱，显得非常重要，也是家长们的“必修课”。

编辑 姚静霞  审核 麦苗茵