一个好校长就是一所好学校。好校长不仅为学校发展规划良好的愿景，更为学校有序发展奠定健康的生态。12月10日，第67期罗湖区教育系统“每周一小时校（园）长学习会”在港人子弟学校召开。活动中，来自全区几十所小学的校长各抒己见，对区域教育综合改革下，如何推动学校发展交换了意见。

开展教学实验改革，罗湖区一直走在前列。本期学习会主题为“融创教育促学校再腾飞”，由罗湖区教育局主办，罗湖区教育科学研究院、港人子弟学校承办。自2017年成立以来，校（园）长学习会共开办67期活动，成为校长间分享办学理念、碰撞教学思想、传递教育情怀的平台。

学习会上，港人子弟学校校长陈海源表示，随着学校招生和生源结构的重大变化，学校“融合”和“创新”变得尤为重要。为此，学校提出“融创教育”的新文化标签，将通过“深港融合、湾区融合、古今融合、中外融合”的方式创新学校管理，牢牢把握爱国主义和优秀文化教育，实现“融创教学+特色社团+优质研学”的课程体系，培养有理想抱负，有责任担当，有生活智慧和有创新精神的港校子弟。

在时长6分钟的分组讨论中，校长们对“融创”教育这一新概念进行了激烈讨论。罗湖区华丽小学朱先云校长代表小组发言时说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。提出融创教育的发展理念，其实就是指明学校未来发展的方向。面对生源变化，未来，学校要提前做好顶层设计，找准办学定位，多开发一些立足深圳、放眼世界的优势课程，着重培养学生综合素养。”

香港教师梦想基金主席连文尝校长在嘉宾点评中表示，融创教育中，“和”与“合”两者缺一不可。“融”讲究的是和而不同。不仅要实现合作，更要珍惜个体间的差异。而如何尊重不同，珍惜不同，“创新”课程体系和设置是港人子弟学校接下来应不断探索实践的方向。

第一次参加“每周一小时校（园）长学习会”的华南师范大学刘志华博士、教授被现场的讨论气氛感动。她认为，校长学习会极大推动了罗湖区教学实验改革，反映出了深圳教育发展前沿的特色，更加有利于文化自信在基础教育领域的落地。“如果是‘融创教育’是港人子弟学校的名牌，那么‘每周一小时校（园）长学习’希望成为罗湖举办教育系统的品牌。”刘志华说。

编辑 张克