教育质量是学校工作的生命线，课堂教学是提升教学质量的主阵地。为切实了解学校教学现状，助力学校教育高质量发展，3月16日下午，深圳市龙岗区雪象小学邀请市教科院教研员李一鸣对数学课堂教学把脉问诊。

李一鸣先后深入三年级一班、一年级二班，实地观摩小学数学课堂，听取授课过程。在三年级一班，数学教师洪丹婷进行《轴对称图形》课堂展示。通过颠倒的标题开场、运动的乌龟动态和散落的花瓣样式，洪丹婷将课堂形式与内容紧密衔接，环环相扣，与学生一同厘清轴对称图形的定义，理解对称轴的含义，感受轴对称图形的美，体会学习数学的乐趣。

洪丹婷讲解《轴对称图形》

在一年级二班，数学教师万晓琳进行《小小养殖场》课堂展示。从猜数游戏开始，万晓琳很快激发了学生学习新知识的热情，随后通过小小养殖场数学故事、推理游戏和数花朵情境，学生们在层层递进的教学节奏里掌握比较大小的五种表达方式，认识数与数之间的大小是相对的。

万晓琳在课堂讲解《小小养殖场》

听课结束后，李一鸣来到学校教研室，与校领导和数学科组教师开展数学评课。李一鸣充分肯定学校扎实的办学质量和教师授课的基本素养，并结合自身经验和听课体会，对授课教师个性问题进行专业指导，对授课过程共性问题提出了意见。李一鸣说，数学课堂要以学生为本，从实际出发，让学生共同参与课堂，以趣味性和思考性解构数学知识的复杂性，激活学生思维，同时做好引入和理解环节，抓住概念课的核心问题。

李一鸣开展数学评课

(原标题《雪象小学：数学课堂教学把脉问诊提升教学质量》） 

编辑 许舜钿 审读 吴剑林 审核 党毅浩 曹亮