西湾小学学生在外教带领下开展课本剧表演。

近年来，西湾小学通过一系列校园活动和特色课程，促进了学校中西文化的融合，也推进了学校教育的国际化发展。

极富想像力的外语美术课、互动强的外语体育课、原汁原味的英语绘本教学……在西湾小学，外籍教师各具魅力，有自己的专长，特点，带给学生纯正的英语，营造了良好的英语学习氛围，同时开阔了国际视野。

不仅如此，西湾小学开设了英语角、英语兴趣班，英语节、英语童话表演等丰富多彩的校园社团活动，促进了学生英语能力的发展和提升了学生跨文化交际能力的素养。

魅力外教谱写精彩课堂  提升国际化视野

在西湾小学，三名外教中有两位是学科类的外教。一位是来自塞尔维亚的美术教师乔治，另一位是来自乌克兰的帅气足球教练迪玛，第三位是来自美国口语外教塞尔比。

美术教师乔治负责的是一、二年级的美术教学，每周有16节美术课，低年级的孩子们有丰富的想像力，乔治则抓住了孩子们的特点，把自己的美术课堂设计的非常有创意，比如说画鱼，他会让孩子们张开想象的翅膀，画出各种各样的鱼，而且会让孩子们来展示，和孩子们的互动非常好。

在乔治的美术课上，孩子们可以用到一些丰富多彩的材料来完成美术作品，比如树叶、花等。孩子们在美术课上自由发挥想象，我手画我心，虽然身在教室，但被乔治带到艺术的海洋里遨游，流连忘返。

来中国4年，乔治已经被中国文化所深深吸引，他觉得中国文化包罗万象，有很多值得探索的地方。比如乔治会使用一些黑色线条的笔来教授孩子们画画，“因为这一点就有点类似中国的传统水墨画，能对他们有所启发。”

帅气的足球教练迪玛老师，不仅热爱足球运动，还是个经济学研究生，迪玛每周有16节体育课，还要带训练队，总课时量为18节，体力消耗很大。但是迪玛每节课都扎扎实实上好，吃苦耐劳，用英语和肢体语言让孩子们懂得了踢足球的技巧和知识。迪玛工作不仅认真，而且很积极，带训练队有时候要比赛，占用的都是晚上和周末的休息时间，但是迪玛从来都是主动完成学校交给的任务，又快又好。

在西湾小学，学校非常重视培养学生学习英语的兴趣，从多种渠道引导学生学习英语，如引进外教、购买原汁原味的英文绘本，开设英语角、英语兴趣班，英语节、英语童话表演、英语歌曲进课堂，每周一次英语名言名语、原版英文电影欣赏等，让每一个孩子感受英语的乐趣，英语的魅力。

西湾小学引进的“攀登英语”分级阅读教材作为英语教学的辅助教材，就是原汁原味的英文绘本教材，由3位外教老师任课，本土英语教师辅助教学。外教备课组则制定了教学目标、教学进度，教学展示课以及教学评价考核，致力提高学生英语阅读量。

口语教师塞尔比也是非常认真负责的一位外教，她按照学校要求，负责三、四年级的“攀登英语”分级阅读绘本的教学工作，每周18节课。英语绘本对有些孩子来说有点难度，也略显枯燥，但塞尔比老师会先带孩子们通读绘本，然后用趣味的方式教授新单词，再用游戏的方式帮孩子们巩固。原本枯燥的课本活了起来，孩子们很有兴趣，也学到了很多知识。

高频率中外教师教学研讨活动  提升英语教学能力

西湾小学还有一系列高频率中外教师教学研讨活动，通过这样相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，提升英语教学能力，更好地为学生的发展服务。

小学英语的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。因此，就英语教师素质来说，口语能力是至关重要的。

西湾小学持续推进英语教师口语十分钟的活动，以备课组为单位在每次科组会前与本年级外教一起选择一个教学主题进行对话讨论，也可以是诗歌、故事表演、经典电影对白以及唱歌的形式进行。

见习编辑 黄小菊