近日，两节外教展示课在宝安区海韵学校举行。来自宝安的100多名外籍教师与其他国际教育的专家共同观摩学习了一节英语口语课和一节外教授课的音乐课。

外教上展示课，这即使在目前已经相当国际化的深圳也是头一遭。当天的示范课上，宝安的两位外教展示了口语课和音乐课教学，从一个侧面见证了宝安的国际化教育路径：教育国际化不仅仅是外教教语言，而是为了培育更多具有国际视野、国际思维的现代公民。

当天在海韵学校举行的外教展示课共两节，一节是英语口语课，来自宝安区海旺学校的外籍教师爱德华·奥蒙德老师，用他丰富的教学经验和舞台经验，向学生教授英语口语的节奏、重音等知识。

爱德华老师来自于美国，持有美国马里兰州教师资格证，在本国有二十多年的教学经验，他曾经是美国百老汇戏剧演员。这位教学经验丰富、富有感染力的老师，用百老汇戏剧表演的形式，引起了学生们的学习兴趣，在轻松快乐的氛围中感受到富有表现力的英语口语。

随后，热情奔放的音乐老师丹妮卡·可思蒂克，则用游戏方式让学生们感受到音乐的魅力。这位来自塞尔维亚的音乐老师，用简单的道具，如杯子，引领学生们感受音乐的韵律、节奏，甚至还带动台下一起听课的老师也参与到互动中来。据了解，可思蒂克2014年开始来到中国任教音乐老师，她把音乐和英语教学融为一体，让学生在英语的环境下感受和学习国外的乐器，希望让更多对音乐感兴趣的中国孩子爱上表演，爱上音乐。

两节示范课也反映了宝安区目前外籍教师的现状：2017-2018学年，宝安区共引进160名区聘外籍教师，这当中口语外教有110名，其余50名为学科外教。这也是宝安首次引进推广学科外教，涉及学科包括科学、音乐、舞蹈、戏剧、体育、美术、地理等，他们在课堂上用英语教学，在训练学生的英语口语的同时，还打开了学生们的国际化思维。

这种模式让台下观摩的深圳市教育局组织人事处副处长黄菊英大为赞赏，她是深圳最早参与引进外教的人之一。她介绍，深圳从1997年开始聘请外籍教师，到今年恰好是20年，从最早的语言类教师，到今天在宝安看到外籍学科教师，宝安迈出了一大步。“现在流行的是课程融合，用英语来教授其他学科，如体育、音乐，这有助于训练学生的国际化思维，我觉得宝安的经验值得在全市推广。”

当天参加观摩的张老师则认为，语言学习是打开另一个世界的窗口，那么学科学习就是认识到一个新世界。在这个世界，语言的灵活运用和表达不是通过机械学习获得，而是基于对学科知识的兴趣和求知欲对语言的灵活应用，学科外教不仅让孩子学习到语言，还学习到国外的学术思维和专业能力。

从2012年聘请第一批外教到今年聘请160名外教，宝安的国际化教育一步步迈出坚定的步伐。目前，宝安已经有了160名外籍教师，实现了公办中小学（幼儿园）外教100%覆盖。

随着外籍教师队伍扩大，一个问题也摆在宝安区教育局面前：如何更好发挥这些外籍教师的作用？宝安区教育局的做法是，管理与服务并重，以规范管理促进宝安教育国际化稳健发展，通过各种活动让外籍教师更好地了解中国文化，融入到宝安的发展当中。

为此，宝安成立了教育发展事务中心国际教育部，并在全市率先出台了《宝安区教育系统外籍教师管理办法（试行）》，从外教任职资格、外教安全管理、外教生活管理、外教教学管理、外教突发事件应急制度和外教中介服务公司管理等方面，作出了明确规定。

与此同时，宝安区还组织外籍教师参加一系列的活动，让外教在工作之余，了解宝安爱上宝安，成为中国优秀文化传递的使者。比如，宝安曾组织外籍教师，参观宝安区城市规划展馆，一方面是为了让外教了解宝安热爱宝安，愉悦从教，同时也希望外教成为使者，向世界宣传宝安的历史人文并推介宝安的发展蓝图，提升宝安的国际影响力和知名度。

再比如，外籍教师对中国的传统文化非常感兴趣，宝安区组织了不少体验活动，让外教深入了解中国的传统文化。如邀请专业茶艺师与制茶师，为外教们讲解指导中国茶艺。外教也乐当学生，随老师一起参与制作，见证制茶过程中从茶叶到茶的转变，争相参与了长嘴壶茶、中国工夫茶、仿宋点茶、普洱茶与红茶制茶等体验活动。

编辑 曹亮