践行教育创新，育人成果斐然！深圳市南山为明学校开辟基础教育新航道

在深圳南山这片充满活力与创新的土地上，有一所备受瞩目的学校——深圳市南山为明学校，是北京为明教育集团联合创办的集小学、初中、高中、国际高中为一体的实行小班化教学的寄宿制民办学校。自2000年5月创建以来，便以“教学成绩领先、学生素质优异”为办学宗旨，致力于成为从小学到高中K12基础教育优质学校的典范。

前海湾畔有名校，南山为明育荣光。24年来，南山为明学校精耕细作，砥砺前行，如今已成为深圳基础教育发展的璀璨明珠。在教育现代化发展中，学校更是高举改革创新大旗，蹚出了一条民办教育的跨越式发展之路，成为深圳教育高质量发展中名副其实的标杆典范。

于晓东校长（右三）经常参与学生们的读书活动，鼓励莘莘学子读万卷书行万里路。

“一生一案”匠心雕琢绘就学子未来

南山为明学校党总支书记、校长于晓东表示，学校秉持“为每一位学生的终身发展奠基”的教育理念，以“爱心、奉献、担当，合作、笃行、拼搏”为核心价值观，强调爱心、奉献和担当，注重合作、笃行和拼搏。这种理念在学校的教育教学和管理服务中得到了充分体现，为学校的持续发展奠定了坚实基础。

在创新教育模式方面，南山为明学校采取“一生一案”——这种教育模式旨在根据每名学生的特点和需求，量身打造符合学生发展方向的个性化教育方案。通过针对性地为每一位学生建立个性化成长方案和具体措施，帮助学生实现在国内高考、艺体特长、海外留学等多元发展。

同时，学校采用探究式、项目式、合作学习等多元化教学方式，关注学生自主学习和高阶思维能力培养，通过创新教育模式来提高教育质量，还十分注重民主管理，鼓励师生参与学校自治，共同营造和谐、民主、开放的校园文化生态。

“为明新课堂”塑造全面发展之才

在创新课程教学方面，南山为明学校形成了系统完备、特色鲜明的“CIL融合型课程体系”。该体系包括学科课程、拓展课程、探究课程和融合课程，涵盖了学术、艺术、体育、社会实践等多个领域，为学生全面发展提供了有力支持。

学校尊重多元文化，既注重中华传统文化传承，也重视西方文化精华内容的引入，还强调创新精神和实践操作能力的培养，鼓励学生独立思考、发挥创造力。此外，学校创新实施了“目标导向式学生自主学习”的教与学模式，即“南山为明新课堂”教学模式，以培养学生的自主学习能力和终身学习能力为目标——在这一模式下，学生在教师的指导下自主制定学习计划和目标，通过自我评估和反思来提高学习效果。

多学科英语教学环境，让为明学子夯实学业基础。

值得一提的是，学校搭建的“蜂云”平台，为智慧校园建设建立了软件与硬件基础，运用云计算和大数据分析技术，教师可以更好地理解学生的学习需求和趋势，为个性化教育提供坚实基础。

“终身学习”文化提供自我提升动能

学校致力于培养具有国际化视野、创新精神和实践能力的教师队伍。通过定期组织教师参加学术研讨会、观摩优秀教师的教学实践、开展教育教学课题研究等多种培养方式，不断提高教师的专业素养和教育创新能力。与此同时，学校还建立了完善的评估和反馈机制，对教师的培养效果进行定期评估和反馈，确保培养质量和效果。

在人才培养创新方面，南山为明学校也引入了多个关键策略：实施小班教学和分层教学，关注每个学生的学习需求和进步；设立“科创班”和“直升班”，提供更加多元化的教学方法和课程安排；实行“班主任跟班制度”，加强师生互动和沟通。实践证明，这种创新的人才培养方式为学生提供了一个优质、有序、纪律严明的学习环境，有利于提高学生的学习效果和生活质量。

在南山为明学校，“终身学习”是一种观念、一种文化，从孩子步入学校的那一天开始，就进入了一个“鼓励学生主动学习、形成自我提升能力”的氛围和环境中。这种多元、创新、实践、终身学习和个性化发展的育人文化，为学生提供了全面、精准、高效、永续的自我发展动力，助力为明学子成长为“具有全球视野、创新思维和终身学习习惯的未来领导者”。

“多元评价”构建教育高质量范式

为构建多元评价体系，南山为明学校不仅关注学生的学科成绩，也重视学生的综合素质和个性发展。除了传统的考试和评分制度外，还引入作品展示、团队合作、口头报告、自我评价等评价手段，且过程和结果并重，通过观察学生的课堂参与度、作业完成情况、合作能力等，能及时发现学生的学习困难和问题，给予及时的指导和帮助。该系列创新举措帮助教师更好地了解和提升了学生的学习效果和综合素质。

南山为明学校探索出多个教学新实践，通过构建学校质量管理模型，突出体现组织文化的支撑、激励评价的保障以及队伍建设、教学管理、课程目标创新各要素之间的结构关系。学校创新实施的教学模式，从课前的“三备两研”，到课中的“6+1”南山为明新课堂，再到课后的限时训练与阶段性检测，构建了基于“目标导向式学生自主学习的高效课堂”高质量范式。

学校还关注学生的心理健康，设立了心理健康咨询中心，配备专业的心理咨询师，通过开展心理健康课程、个体咨询、团体辅导等活动，帮助学生解决成长过程中的烦恼和问题。据了解，从小一到高三，南山为明学校在12个年级开设有两周一节的心理课程，为学生心理健康保驾护航。

教育创新成就民办教育“品牌之光”

近年来，南山为明学校通过教育创新引领学校高质量发展，专注于培养学业成绩优异、综合素质优秀的“双优”人才，取得了优异成绩，学校定位和特色不断显现。此外，学校课程教学改革深入推进，开发了一百多门校本课程，为学生个性化发展提供了高质量的课程支撑。学生在国家、省、市区竞赛中获得奖励和荣誉多达两千多项次，一大批学生成为影视明星、科技之星、艺术之星等。

为明学校十分注重在日常教育中培养孩子的体艺等综合素养。

同时，教育教学质量水涨船高，为明中考成绩遥遥领先，高中部也多次获得深圳市教育局颁发的“高考质量超越奖”等荣誉称号，赢得上级教育主管部门和家长的高度认可。建校以来，学校先后获得“国家首届教育科研百强校”“广东省十佳民办学校”“广东省高中教学水平优秀学校”“深圳科创特色示范学校”“深圳市高考工作先进单位”“国家基础教育课程改革实验基地”“国家重点课题‘中小学心理健康教育’实验基地”“2023年度教育改革创新领跑学校”“深圳教育高质量发展示范校”等荣誉和成绩。

展望未来，于晓东表示南山为明学校将继续秉持“爱心、奉献、担当，合作、笃行、拼搏”的核心价值观，不断推进教育创新，继续坚持以学生为中心，以质量为核心，以特色为优势，为学生的未来奠定坚实基础。同时，学校也将继续加强与各方的合作与交流，共同推动教育的创新与发展，为深圳乃至全国的基础教育事业做出新的更大贡献。

（受访单位供图）

编辑 李斌 审读 张雪松 二审 王雯 三审 甘霖