深圳市基础教育系统“年度教师”评选总决赛明日（28日）下午在华强职业技术学校北校区举行，谁将成为2020年深圳市“年度教师”，谜底即将揭晓。根据赛事规则，今年将继续从来自各区和市直属学校的11位候选人中，评选出5位深圳市“年度教师”。

百花齐放，体现优质均衡

自2015年开始，深圳在全国创新开展“年度教师”评选活动至今，该活动已经成为深圳尊师重教的一大盛事，并在全国产生了较大影响力。

今年暑假期间，全市各区及市直属学校“年度教师”相继诞生，最终，11位老师晋级总决赛候选人，将走上深圳市“年度教师”的活动舞台，进行终极角逐。他们分别是深圳实验学校徐怡华老师、福田区福强小学尹静老师、罗湖区翠园东晓中学金世强老师、南山区南山实验教育集团南头小学邓玉琳老师、盐田区外国语学校李少冰老师、宝安区滨海小学高春艳老师、龙岗区仙田外国语学校胡孔明老师、龙华区和平实验小学陈妍老师、光明区实验学校张夏乐老师、坪山区坪山中学梁莉老师，以及大鹏新区葵涌中心小学邱旭老师。

今年的“年度教师”候选人来自语文、英语、数学、历史、物理、科学、思政等多个学科，覆盖小学、初中、高中多个学段；候选人队伍中，既有年过五旬、教龄超过30年的教坛名师，也有刚过而立之年的青年骨干，充分展示出全市教师梯队建设科学、高效，衣钵相传，表达了“年度教师”评选向一线倾斜的赛事初衷，更彰显出深圳基础教育百花齐放的蓬勃景象。

能力出众，塑造师者榜样

值得一提的是，与历届“年度教师”活动相似，今年11位优秀的候选人代表着深圳基础教育系统稳健且坚实的基层力量，他们有深度、有广度、有厚度，坚守三尺讲台，在一个个平凡的工作岗位上创造了不凡的成绩。

“一个都不能少”“让每个学生走向成功”是徐怡华老师的教育追求。尹静老师将数学课堂与“云+端”结合在一起，提高课堂质效。金世强老师建立学校“年级智囊团”，与学生建立全新学习伙伴关系。邓玉琳老师坚持写下十几万字的学生成长笔记，指导学生完成1500多篇研究论文。李少冰老师把“水木精神”作为班级文化，不断创新路径提升学生语文素养。高春艳老师以设计师思维创新教育，带领团队开发出“小小设计师系列课程”。张夏乐老师倡导“学案教学法”“快乐记忆法”“打卡作业法”，让政治课堂备受学生欢迎。梁莉老师尝试并坚持与学生一起写作文，与孩子们相互成就……

“年度教师”活动让教师走向了育人境界的对话，每一位参与者和见证者都成为实际上的卓越教师标准制定者。深圳教育培养了优秀的教师，教师也成就着深圳公平而优质的教育。

无私奉献，传承教育理想

深圳市“年度教师”评选称得上是“万里挑一”，具有先进性、示范性、创新性、引领性的特点。每一年，深圳市都组建“年度教师”巡回宣讲团，他们把深圳精神带到了更广阔的天地，新疆喀什，广西百色、河池，省内河源、汕尾……“年度教师”已经成为希望的筑梦师，他们不仅自己做持续奔跑的逐梦人，还要用理想和激情，引领更多老师一起争做“四有好老师”，展现深圳“年度教师”的责任与担当。

新一届的“年度教师”候选人也是这样的优秀“引领者”。胡孔明老师为青年教师订制“一年入行，三年成熟，五年成材”的“一·三·五”战略计划，采取“打磨”“打造”“抛光”三步培养策略，先后辅导逾20名青年教师在各级各类教学比武中大放异彩。陈妍老师将临床心里咨询师的训练方法带给老师，成立了以教师为中心的研修社团“磕课社”，以“心理咨询师案例督导”的模式，推动新岗教师的专业发展。邱旭老师是大鹏新区语文教研核心专家组成员，带领年轻教师积极参加教研教改，指导大鹏新区青年教师参加各级各类业务竞赛并多次获得市级、区级荣誉。

有教育专家认为，一年一度的深圳市“年度教师”评选活动，绝不仅仅是一场活动，是对深圳基础教育经验与成果的总结，是对未来教育趋势的思考与探讨，更在于树立立德树人的育人标杆和典范，激活教师队伍发展的内生动力，促进更多教师奋发有为、追求卓越，成为智慧与情怀、师德与师能兼备的“四有”好老师。在深圳经济特区建立40周年之际，以“年度教师”为代表的优秀教师群体，必将为建设中国特色社会主义先行示范区贡献更多教育智慧与力量。

编辑 李怡天