“00后”开始管理“00后”，“00后”辅导员上岗

“老师，祝您节日快乐！”今天是教师节，“00后”老师沈豪不时收到学生的祝福短信。而就在6月，他刚从武汉理工大学本科毕业，身份从学生切换为老师，成了名大学辅导员。

9日，武汉理工大学本科新生开学，沈豪和他的学生们正式见面了。他说，期待了很久，终于见到了他的学生。看到他们如同看到了4年前入校的自己。

沈豪在迎新点。 记者汪洋 摄

在该校自动化学院迎新点，沈豪引导学生们办理手续，递给每位新同学一个开学大礼包，并安排志愿者送新生到宿舍。沈豪逐一见到了班上的学生，“442人，一个都不少”。他和另一位同事一起管理这个班。

沈豪出生于2001年，他班上的学生多出生于2005年，还有一位出生于2001年，和沈豪同岁。22岁的沈豪站在学生中间，仅看外貌，很难分辨出谁年龄更大些。他的学生黎娟说：“初次看到沈老师，惊讶于他这么年轻。但他要比我们成熟，他是老师，也是我们的哥哥。”

沈豪（左一）和学生们在一起。 记者汪洋 摄

在武汉理工大学读本科4年，沈豪担任过班级团支书、学校心理协会会长，也担任过年级委员，分管资助、班级建设、党团建设等方面工作。今年6月毕业后，他作为新入职辅导员，在暑期参加了省教育厅、学校和学院组织的培训，涵盖师德师风、学生工作和人才培养等，为走上辅导员岗位打下坚实基础。

沈豪为新生开学做准备。 记者汪洋 摄

沈豪热爱辅导员工作。在他看来，学生在大学4年，从人生目标确立到专业知识的学习和实习，再到深造和求职，每个阶段都需要老师指点。“辅导员是份很有意义也很有成就感的工作。”

说到这里，沈豪想起自己的辅导员老师。刚进大学后不久，辅导员老师看到他填写的家庭情况调查表，就主动找他谈话。了解到沈豪家庭经济状况不太好，父亲又刚做了手术，便帮他推荐勤工助学岗位，还为他申请了助学金，助他渡过难关。后期，辅导员老师一直关心他，时常和他谈心，引导他成为一名自信阳光的学生。

“我被我们的辅导员暖到了，我也想成为和他一样的人，将辅导员作为所追求的事业。”沈豪说，如今他也当了老师，他和他的学生都是“00后”，彼此会有更多的共同话题，心理距离会更近一点。

武汉理工大学本科新生开学，沈豪和他的学生们正式见面了。 记者汪洋 摄

辅导员不仅是要和学生做朋友，更要辅助他们，引导他们，影响他们的人生发展。“我叫沈豪，学生们叫我‘豪老师’，我希望我能成为他们的‘好老师’。”他说。

记者从武汉理工大学了解到，该校还有多位沈豪这样的“00后”老师，越来越多的“00后”开始管理“00后”了。

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编辑 黄小菊 审读 韩绍俊 二审 郑蔚珩 三审 张露锋