西林县教育局局长黄有志:为西林孩子谋未来
读特记者 焦子宇 通讯员 陈冬平
2020-08-10 08:38

山西大学研究生支教团的几位成员在说到在西林支教生活时,不约而同地提到一个共同的细节。那就是,每到节假日,小伙伴们都能收到西林县教育局局长黄有志的节日问候,还有西林县教育局局长黄有志自己花钱购买的节日礼品。每当这个时候,他们的心里都会涌起一股股暖流:有教育情怀的黄局长,工作忙碌的黄局长,竟然心细如发,给予远离父母的他们父辈一样的关爱。而这,只是西林县教育局局长黄有志工作、生活中的一个小小侧面。

心念讲台——“柳暗花明又一村”

1989年,黄有志毕业于百色地区田东师范学校,就一直从事教育工作至今,从一名乡村教师成长为西林县教育局局长。在说到自己的从教经历时,黄有志忘不了刚走出校门19岁的他,被组织分配到路不通、电不通、水不通的位于深山里的一所村完小学校任学校教务主任的情景。

牵着一匹马,驮着自己的行李,黄有志爬山涉水到学校报到后,才知道这所学校有6个年级6个班,学生170多人,算他在内仅有5名教师。学校没有围墙、没有公共厕所,当地老百姓为了图方便,直接牵牛拉马在学校的泥巴操场上横穿而过,校园内牛马粪便随处可见。见此情景,黄有志真正明白了在他自己即将来学校报到的前一天,乡教育组组长找他谈话时说的那几句话了:“你即将要去工作的这所学校,条件比较艰苦,设施也比较落后,这所学校没能留住任何一位大中专正式毕业的老师,我希望你去之后,这所学校能有所改变。”

正是由于这句话,黄有志暗下决心,一定要竭尽所能,让这所学校有所改变。他从改革学校课程入手,增设了体育、音乐和美术等课程。黄有志除了担任和其他老师一样多的语文、数学主科教学之外,还利用复式班教学的模式,包揽了全校的体育、音乐和美术课程。

在他到来一个月之后,学生们学会了广播体操;第二个学期,该校破天荒第一次有了“六.一”儿童节的文艺晚会、学生画展和书法展示等活动,学生在猜谜语、蒙眼摸大鼻子、钓鱼、吹灭蜡烛等游戏中领到了开心的糖果,欢天喜地度过了第一个自己的节日。从此开始,该校学生学习兴趣得以激发,爱好有了平台。

黄有志还以师生齐参与、村民投工投劳的方式,就地取材、自力更生,通过垒泥巴墙的办法建起学校的围墙和公共厕所,通过群众大会及家访的谈心谈话,让村民明白学校是育人场所,逐步改变了村民牵牛拉马横穿学校的陋习,校园变得整洁干净起来。

老师到位后,黄有志全力抓好学校教学管理工作,严抓老师们的备课、上课和批改作业,严抓考试的考纪考风,以真实的成绩来评价老师的工作成效。在第二年的全乡小学升学考试大比武中,该校学生小学毕业测试综合成绩排在全乡同类8所村级小学的第二名。当时该校所取得的成绩轰动了全乡的师生,都知道这所学校真的改变了。第三年,他被组织任命为该校校长。

情系教育——“千磨万击还坚劲”

2017年3月,黄有志开始主持西林县教育局全面工作。9月,他被任命为西林县委教育工委书记、县教育局党组书记、局长。岗位变了,可是,黄有志的教育情怀没有变,对提升西林教育质量的思路没有变,对为西林孩子们谋未来的决心没有变。

就任西林县教育局局长之后,黄有志根据全县经济社会发展实际,及时就全县教育发展分别作出长期规划方案和短期规划方案,报县人民政府审批后推进。通过“不忘初心。牢记使命”主题教育学习活动后,把“为西林教育谋发展、为我们小孩谋未来”作为全县教职员工的初心和使命,以此统领全县教育事业的改革和发展。

西林县地处偏远山区,交通不便,经济发展相对落后,黄有志认真履职,积极作为,为改变西林教育落后状况而竭忠尽智。首先是建设学校。县人民政府征收到375亩土地作为教育发展建设用地,筹集到9.26亿元投入到全县学校的基础设施建设中,新建了一所初中和一所小学,改扩建1所高中、2所初中和8所小学,对全县学校所有的原校舍进行新一轮的翻新修缮;给尚缺塑胶运动场的30所中小学校建好了塑胶运动场和跑道;给全县中小学校建好足够的实验室,按标准配齐各种教学实验设备和图书;共新建5所幼儿园,新增了1800个学前教育学位数,让幼儿入园难的问题得到一定的缓解。

其次是补充教师。由于西林县的发展相对滞后,生活条件相对艰苦,教师不满编。2016年以前,全县教师空编率达到25%以上,很多课程没有办法开设。黄有志上任后,决心改变这种状况。一是向县里要政策,后来,西林县在百色市率先出台了比较好的对乡村教师生活补助的政策。二是配合县委组织部、县人社局、县编办等部门,组队到云南、贵州及广西区内的各高等师范院校就西林县招聘老师举行专场的招聘会和推介会。近年来,通过招聘、定向培养等方式,西林县新补充了700余名教师,还通过县人民政府购买服务的形式为学校配备了400多名工勤人员,让教师的空编率由25%下降到5%以内,也让全县中小学校能开齐课程、开足课时提供有力的保障。

补充教师相对容易,队伍建设却是更大的问题。黄有志认为,教师是学校的第一关键资源。他常说的话是:西林县在近几年的投入建设之后,学校的 “硬件”设施、设备与外面发达地区相比较,差距虽然还是有,但已经不是关键问题。现在,西林教育最大的短板就是教师队伍的素质、能力和敬业精神了。

为此,黄有志以“四有好老师”作为全县教师培养的目标。注重抓好教师队伍的思想建设。2019年作为全县教师的师德师风建设年,2020年作为全县教师师德师风巩固提升年,强化立德树人,每年定期评比出全县的师德标兵,给予隆重表彰。注重教师业务的培训提升。在2020年的上半年,在黄有志的极力推动下,西林县充分借助深圳市罗湖区的优秀教师给全县教师作了各种学科的培训。黄有志邀请来自深圳、罗湖支教的老师们先下学校听课调研,要以本县教师存在的问题为导向,采取有针对性的培训,以确保培训有更大的实效。他要求全县学校开展校本研修和培训,扎实抓好各校的“青蓝工程”,尽快把年轻老师培养起来。

力推教师管理改革,让聘任成为对老师最好的评价。通过黄有志的积极争取,西林县成为广西壮族自治区教师“县管校聘” 管理模式改革的试点县。目的就是让校长有更大的自主权,能自己选择副校长和选聘本校的老师。也让全体老师都树立竞争意识,质量意识,树立危机意识,服务意识,自发努力参加各级各类培训,自发努力研究教育教学规律,努力教好学生。目前,西林县各学校正在如火如荼推进教师竞聘上岗工作。

注重教师人文修养,让其内化于心。黄有志倡导全县老师要多阅读、多写自己有感悟、有感受的想法或故事。为此,黄有志多次邀请深圳市罗湖区的陈冬平老师为全县喜欢写作的老师举办《阅读与写作》系列讲座,希望以此为西林培养一些写作的种子老师。黄有志要求教育局工委办定期出版《教育工委简报》,以此为平台,鼓励老师们多学习写作报道,以此来培养老师们的思维能力、概括能力、表达能力,提升综合素质,也以此引导老师多思考、多醒悟,内化于心。

通过规划引领,补充教师,提高待遇,加强管理,制度激励,西林教育的面貌有了较大改观,促进了西林县教育事业的健康发展,初步实现了西林的小孩由原来的“能有书读”到“能读好书”的转变。2018年,西林县被国务院教育督导委员会评估认定为 “全国义务教育发展基本均衡县”。

爱在孩子——“一片冰心在玉壶”

黄有志提出“为西林教育谋发展,为我们孩子谋未来”的理念,作为西林教育的“掌舵人”,他不仅全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,努力把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;不仅认真落实西林县委县政府对教育工作的一系列指示、部署,而且,他还始终心系全县学生,心系每个学生背后的家庭。

2020年6—7月,到西林支教、挂职的陈冬平老师在他的支教琐记之一《西林,西林》一文中写到:我来西林讲课的那一天,身为中共西林县委教育工委书记、教育局党组书记、教育局局长的他,放下手头繁忙的工作,自己开着私家车到我居住的宾馆接我去会场,陪我们在西林县罗湖实验小学参观。在这个过程中,我发现,他不时停下脚步,俯下身子,亲切地抚摸着一个个小学生的头,笑容可掬地询问他们的学习、生活情况。

在西林县深圳支教教师总结表彰会上,陈冬平老师在发言中说:他这次来西林支教,确实有一份教育情怀在。2019年10月和12月,他先后两次来到西林。……两次西林之行,他看见和感受到了西林教育人的积极向上,看见和感受到了孩子们的淳朴可爱,看见和感受到了黄有志局长的教育理想与教育情怀,看见和感受到了西林师生的坚守和不易。所以,2020年,他自愿来到西林支教。

黄有志践行教育初衷,始终把培育好西林孩子作为己任,作为天职,作为导向。他信奉“人之初、性本善”,他坚信每个小孩只要引导得好,都会学得好。他认为,大山里的小孩与外面先进地区小孩相比,最大的差距是没有良好的学习习惯,没有良好的阅读习惯,缺少阅读量的积累。所以,山里小孩的思维能力、学习能力、概括与表达能力等等都没有得到培养起来。

为此,黄有志提倡以 “培养学生良好行为习惯、‘书香校园’活动、关爱留守儿童和困境儿童、民族文化进校园”等作为各学校的“四大”活动为抓手,各所学校再根据本校实际情况,增加开展各种兴趣小组活动,或是学生社团活动。

黄有志认为,今天进行脱贫攻坚,就是为了让贫困山区的老百姓能够和全国人民一样过上幸福美满的生活。作为教育人,我们有责任和义务要把每一个孩子都教育好、培养好,让他们健康快乐成长,为他们今后的人生和发展奠定坚实的基础。

黄有志表示,培养好一个孩子,既能够解决孩子成人、成长、成才的问题,也可以帮助孩子家庭走出贫困、走向幸福。所以,黄有志总是不遗余力地大声疾呼、全力倡导关心、爱护、尊重、陪伴孩子,让他们努力做到爱党爱国爱家乡,身心健康懂感恩,将来报效国家、服务人民。

疫情期间,黄有志每天带头坚持值班、执勤,一天也没有好好休息过。除了正常公务和县里的会议,他最放心不下的,还是全县的孩子们。在这封公开信里,黄有志关切孩子们的平安健康,关注孩子们停课期间是否能够严格自律、是否能够坚持学习和锻炼身体,关心孩子们是否懂得感恩,长大立志报效国家服务人民。拳拳之心,溢于言表;爱生之情,力透纸背。

编辑 李怡天

(作者:读特记者 焦子宇 通讯员 陈冬平)
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