为进一步推动博物馆教育资源开发应用，建立馆校合作机制，10月25日下午，南山区教育科学研究院通过腾讯会议举办了南山区中小学博物馆课程建设培训活动。南山区教育科学研究院初中历史教研员李娜老师主持培训活动。

育才二小金若婷老师为大家带来了《观物博古 以文化人——育才二小博物馆走读课程初探》主题讲座。她表示，为落实国家政策，创新校外学习，培养综合创新人才，南山区育才二小做到了立足全市五十六家博物馆，分不同年级展开策划，开展细致的课程研发工作，并获得了深圳市各个博物馆给予的专业支持。育才二小的博物馆课程分为行前、行中、行后三个部分展开，主要以南头古城博物馆、深圳钢结构博物馆、大鹏半岛地质博物馆作为主要参观场馆。在行前部分，课程组教师仔细设计研学任务单，完成前置课程，力争给学生带来更好的研学体验。行中部分，学生充分进行组内交流，完成报告与手账。行后部分，学生做到分享拓展，学校集中展示学生作品，做到对研学任务有真正的理解。通过走读研学活动，进一步拓展学生的实践渠道，带领学生在世界这本大书中相逢。

南山博物馆研究员石兰涛老师为大家开展了《“馆校结合”基本策略与设计思路简述》主题讲座。结合过去的博物馆工作，介绍了自己从天文馆起步，摸索馆校结合的科普教育之路。为我们讲解了为学生服务的“三元交集”馆校结合模式，要求我们将把科研放在核心引擎地位，从师资培训入手，做到人才效应与实体效应结合。并指导老师们对馆校结合的项目需求进行分析，找到馆校结合的研究路径与设计思路。

最后，南山教育科学院中学历史教研员吴凯老师对博物馆课程后期推进工作进行部署。他对三年来坚持开展博物馆课程的基地学校提出了表扬，并从课程建设六大步骤、课程成果展开讲解，为各学校指明了课程整合的方向。

接下来，南山区将进一步推进馆校合作机制，积极探索博物馆构建模式，开启学生深入学习之旅，让博物馆课程成为南山区的一道亮丽风景线。

（原标题《南山区中小学博物馆课程建设培训活动举行》）

见习编辑 刘悦凌 审读 刘春生 审核  高原