双眼探索历史，双手触碰未来！南山区开展中小学博物馆课程建设培训

深入探索馆校结合，触摸未来教育方式 。根据《教育部、国家文物局关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》等相关文件要求，深圳市南山区教育科学研究院积极开展中小学博物馆课程建设，推动中小学生利用博物馆资源开展学习，促进博物馆与学校教学、综合实践有机结合，让中小学博物馆课程成为国家课程的延伸和有益补充。

为进一步探索中小学博物馆课程建设及馆校合作机制，2022年9月27日上午，南山区教育科学研究院通过线上会议举办了“南山区中小学博物馆课程建设培训活动”。

深圳湾学校林琳开展了《依托博物馆，从活动设计到课程开发》主题讲座，从走进博物馆的参观实践、结合博物馆的主题活动、融入博物馆的课程开发三个方面，为大家展示了深圳湾学校的馆校结合教学策略。她为大家详细讲解了深圳湾学校如何依托社区博物馆资源开展跨学科教学，如何依托博物馆策展项目式学习，如何开展小初衔接的历史文化课程，并介绍了自己的跨学科融合课程案例。

南油小学呙中山开展了《建设基于提升学生综合素养的博物馆课程》主题讲座，他讲述了南油小学为提升学生核心素养而设计出一套涵盖了六大活动、四大领域的课程内容，其中博物馆课程就是其中重要的一部分。他详细介绍了学校依托一级一主题特色课程、馆校合作特色课程、学生录制云游博物馆讲解视频、美术老师组织学生参与艺术博物馆体验、博物馆课程综合评价探索等活动项目，提升了学生的综合素养，改变了传统的教育模式，带领学生着眼历史，触碰未来。

深圳市南山博物馆专职讲师王安丹带来了《宗祠文化》主题讲座，展示了南山博物馆与南油小学开展深度馆校课程项目合作的成果。她为大家展示了馆校合作期间的项目课程安排、部分精品课件以及项目的成果。

深圳市南山区教育科学院教研员吴凯为大家解读了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》的具体内容，并指导大家从主题、学习方式、学校特征、学校特色等方面深入思考与进行博物馆课程建设。他鼓励大家根据学校特色和区位选定课程，将博物馆课程与学科课程进行结合，开展形式多样的课程实践，并做好宣传报道与成果汇编工作。

最后，深圳市南山区教育科学院教研员李娜希望各校积极开展博物馆课程，尝试依托学校特色开发主题式的博物馆课程。随着馆校合作课程的建设，我们传统的教育方式已经被打破，我们学习的内容也逐渐拓展了。希望通过博物馆课程的开设，让学生走进博物馆，用双眼探索历史，让博物馆进入学校，让学生的双手触碰未来！

（原标题《南山区开展中小学博物馆课程建设培训》）

见习编辑 刘悦凌 审读 吴剑林 审核 李怡天