11月17日，深圳教育局发布了《深圳市义务教育阶段学校课后延时服务实施意见（征求意见稿）》意见的通告，拟面向义务教育阶段公、民办学校所有在籍学生，推广课后延时服务。

根据《深圳市义务教育阶段学校课后延时服务实施意见（征求意见稿）》（以下简称《意见》），正常上课日的下午，将延长两个课时。也就是原来4点半前后放学的孩子，将在6点之后才离校。课后延时服务由学生及家长自愿选择参加，学校不得向家长收费。服务内容包括校本课程、社团活动、学生自主学习、教师答疑辅导、购买校外社会机构课程、就近开展的校外活动等。不得给学生布置任何形式的作业，不得统一补课或变相统一补课。

校园一角。

考虑到课后延时服务会增加学校和教师的工作量，《意见》还明确校内教职工参与课后延时服务有劳务报酬。原每生每年补贴350元标准，难以满足活动需要，上调至每生1000元/年。这项费用由财政部门拨付，对于家长来说完全免费。

家长直呼“太好了！”

得知这一消息，龙岗家长们欢呼雀跃。龙岗居民陈先生的孩子正在读小学3年级，在接受采访时，他首先连说了三个“太好了！”他表示：“如果孩子能够在学校把作业都写完，对于家长来说真的是减轻了很多负担。而且我相信孩子在老师的管理和指导下写作业，肯定效率更高、掌握得更好，对于孩子来说也减轻了很多压力。现在我比较担心的是《意见》提到的在课后延时服务时段引入校外机构的做法，因为校外机构水平良莠不齐，可能没有老师管理到位。”

“早该这样了！在我的老家重庆，早已经开始下午多上两节课，下午六点钟左右放学，很多家长可以下班之后再接孩子，工作和带娃不再冲突。回到家里不用辅导作业，家长也没那么焦虑，更有利于亲子关系。我羡慕他们很久了。”龙岗实验学校学生家长陈女士表示。目前，学校布置的家庭作业需要家长投入过多精力，“家长操着老师的心”，让学生把需要掌握的知识在学校里学习巩固好，回到家里，家长才能有时间关注亲子关系、孩子的心理健康，才能有时间支持孩子培养更广泛的兴趣。

但也有家长表示，担心学校利用这段时间补课、学习文化知识。龙岗居民张女士表示：“对于低年级的学生，还是应该多玩耍，如果学校利用这段时间组织体育活动或者游戏，我就很支持。”

学校全力支持，教师表示担忧

龙岗区悦澜山实验小学校长吴龙山表示，我们在工作中看到，目前学生家长确实存在父母上班与接送孩子时间冲突、祖父母或保姆照顾孩子无法辅导作业等困难，再加上校外辅导机构良莠不齐，不少家长都为孩子放学后的辅导问题发愁。“课后延时确实是家长愿意、社会需要。虽然学校的负担加重了，教师更加辛苦，但综合来讲，我们支持这项政策，因为它对学生、对社会有积极的意义。”

针对《意见》提出的就近开展的校外活动等内容，吴龙山表示，悦澜山实验小学地处龙岗中心城，背靠三馆一城等优质资源，可以分级分批地组织学生到这些场所开展校外活动，结合原有的四点半课堂、校园社团等活动，可以将学生们的学生生活进一步丰富起来。

学生放学。

春蕾小学是龙岗区一所民办学校，该校一直采取4点半放学，课后延时服务至5点50的做法。该校主要利用这段时间开展兴趣培训，包括篮球、乒乓球、跆拳道、拉丁舞、国际象棋、围棋、机器人编程和各类乐器，学生也可在校完成家庭作业。该校课后延时服务所需费用以包含在一次性交付的学费中，但学生和家长可自愿选择是否接受课后延时服务。

春蕾小学校长张申华表示，本次《意见》提出对公民办学校课后延时服务均给予每生每年1000元补贴，对民办学校是一项利好政策，学校有了经费保障，可以在原来延时服务的基础上做得更好。“我们我们认为应该为孩子提供更多接触运动、艺术的机会，这也是学生和家长们共同的期望。”

不过，记者走访发现，很多一线教师对延时服务忧心忡忡。一位不愿意透露姓名的小学教师表示：“老师们每天7点到校，如果下午还要6点半离校的话，实在太累了，老师会崩溃的，老师家里也有老人小孩要照顾！”

也有教师提出：“如果放学延时的话，希望早上上学时间也延迟。一来老师工作时间在正常范围内，二来让孩子多睡儿会，有利于健康。”

龙岗区政协委员、龙岗区实验学校工会副主席周莉表示：“如果课后延时服务需要班主任加班的话，我想替他们说一句，太累了。尤其是现在教师队伍中有很多代课老师，收入不高、没有公积金等待遇，如果要增加工作量的话，一定要落实加班薪酬。”

校外机构持观望态度

在龙岗区各中小学校门外有为数众多的校外培训机构和午晚托机构，谈及《意见》，机构负责人看法不一。

在龙岗区实验学校门前，一家名为尚丞教育的午晚托机构负责人表示，学生离校时间推后，想必会受到家长的欢迎，但午晚托机构仍然存在一定的发展空间。

培训机构。

深圳市乐狮少儿美术校长吴圳则表示，学校课后延迟服务确实是从满足家长需求出发的，但不利于青少年兴趣特长的发展。很多兴趣特长班需要周中一次、周末一次，有规律地学习和巩固，如果周中要6点半放学，考虑到吃饭、休息等其他需求，周中一次、周末一次的规律将被打破。虽然《意见》指出课后延时服务可引入校外培训机构，但学生可以选择的科目、方式就变得十分有限。

另外，吴圳指出，在此前龙岗区中小学广泛开展的“四点半课堂”中，已经尝试了引入校外培训机构的方法，但因为课程资费远低于市场价，许多培训机构均抱着宣传引流的理念开展合作，培训的成效和可持续性不强。如果采取引入校外培训机构的方法开展课后延时服务，希望能够从培训效果出发，科学合理设置。

（来源：龙岗融媒）

编辑 姚静霞