【赛道二】龙华十佳“小小领读人”姚瑾芊：重塑经典，我是善于观察的“新小红帽”

“嗨！我是你们的好朋友小红帽——不过今天，我要当一个更会观察、更聪明的小红帽！”视频里，来自龙华区和平实验小学的姚瑾芊头戴红色帽子、手捧竹篮，坐在草坪上，指着绘本《小红帽》侃侃而谈：“原来的小红帽只顾着玩，没发现大树后的大灰狼……以前我可能也会像她一样，但现在我读了很多遍，发现她缺的正是‘观察’。”

这不是一次简单的童话复述，而是七岁的姚瑾芊对经典故事的重新诠释。在她的版本中，小红帽不再是那个单纯受骗的小女孩，而是一个善于观察、勇敢机智的小英雄。

“如果我是故事里的小红帽，我会发现森林里又大又深的脚印，我会留意到外婆家黑乎乎的窗户和异常的安静。”她用清澈的嗓音，带领观众走进自己重构的童话世界。正是这个充满思考的表演，让她在“童意创想”短视频大赛中脱颖而出，获评“龙华区小小领读人”。

“以前读《小红帽》，我总为她担心。”姚瑾芊说，“尤其是大灰狼吃掉她和外婆的时候，我特别难过。我一直在想：怎样才能避免这件事发生呢？”

这个爱思考的女孩，最终在自己的演绎中找到了答案——观察与思考，是解锁童话困境的金钥匙。在她重新构思的情节中，小红帽变得敏锐而机智，发现了许多可疑的细节：“森林里的脚印又大又深，不像外婆的小脚印；窗户黑漆漆的，没有回应，可外婆平时都会热情招呼我……”这些细节的捕捉，让她的“小红帽”成功避险。

“仔细阅读之后，这些细节我都注意到啦，也警醒了我。”姚瑾芊的眼睛亮晶晶的，“这一次，我没有直接进门，而是选择寻求大人的帮助，避免了危险。”

对她而言，阅读从来不只是眼睛扫过文字。“阅读就像一场观察力的训练。”她认真地解释道，“绘本中的图画、文字排版、色彩变化，甚至角色的微小表情，都可能隐藏着关键信息。”她认为，就像新版小红帽通过细节避开危险一样，小读者也需要在阅读时捕捉这些“小秘密”，才能更深入地理解故事的主题与情感。

生活中的姚瑾芊多才多艺。她特别喜欢画画，能用彩色的笔画出心中的童话世界；她爱画画，能用彩笔勾勒心中的童话世界；她超爱阅读，书里的故事总能带她踏上奇妙冒险；她也喜欢在操场上奔跑，感受风一样的速度。她还悄悄透露自己的小特长：“我还会跳爵士舞，音乐一响，我就会跟着节奏快乐舞动。”

通过参与《小红帽》的改编与表演，姚瑾芊不仅更深刻地体会到故事中关于勇气与机智的意义，也感受到文学角色所蕴含的温暖力量。“这次经历让我更加热爱阅读，也让我明白，每一本书都可以通过我们的想象和演绎，焕发出新的生命力。”

作为新晋的“龙华区小小领读人”，姚瑾芊向所有小朋友发出阅读号召：“让我们像新小红帽一样，用观察力解锁故事的深层意义，在阅读中成为更机智、更敏锐的探索者！让红斗篷闪耀智慧的光芒，每个孩子都可以成为自己童话里的超级英雄！”

读特&深圳晚报记者 曾虹