学位供给量质齐升 五育融合全面开花 深圳以高质量教育托举城市未来

秋季开学在即，三面环山、绿意盎然的育才中学新校区已准备就绪。这座建筑面积约10万平方米的校园，图书馆、实验室采用庭院式设计，教学楼、宿舍楼、体育场则呈现现代化风格，传统韵味与现代气息在这里交织。今年9月，这所新校园将迎来首批学生，也为深圳优质均衡基础教育版图再添一抹亮色。

近年来，市委市政府始终坚持教育优先发展战略，努力推动基础教育与城市共同发展：学位供给量质齐升、五育融合全面开花、科学教育持续深化……深圳努力让每一个孩子都能在家门口享受优质教育，让教育的温度润泽城市的每一个角落。

从“有学上”到“上好学”：学位攻坚跑出加速度

深圳要实现“幼有善育、学有优教”，学位保障是根本。时间回溯到1980年，经济特区初建之时，深圳全市仅有各类学校314所，在校学生6.5万人。到2024年，这一数字跃升至2987所学校、在校学生278.68万人。作为一线超大城市，深圳人口规模大、增速快、外来人口比例高，面对这一现状，深圳积极作为，自2020年起，实施“百万学位建设计划”，将学位建设作为“头号工程”加速推进，在回应群众急难愁盼上拿出硬招实招。

今年5月底，红岭教育集团红树林实验学校顺利封顶，学校办学规模为72个班，提供学位3000多个，建成后是福田区规模最大的九年一贯制学校，将进一步缓解周边地区的学位压力。红树林实验学校只是深圳学校建设的一个缩影，仅2024年，全市新改扩建幼儿园、中小学校160所，新增学位18万个，还通过托育机构、幼儿园托班等多元方式新增托位4.9万个。近五年来，全市新增基础教育学位82.5万个，超过“十二五”“十三五”全市学位建设总和，增量全国第一，初步构建了超大型城市更具规模、更加均衡、更高质量的基础教育学位保障格局。

“上得了学”只是第一步，“上好学”才是目标。深圳通过《公办中小学集团化办学实施方案》，推动集团化办学，实现新建学校“办一所、优一所”。截至去年，全市优质公办中小学教育集团达91个，实现各区全覆盖，形成优质资源共享机制。在市教育局的精心规划下，深圳基础教育正向更优质、更均衡、更具多样化的方向迈进。

让成长更立体：五育并举绘出多彩校园

在深圳实验学校高中生邱子琳的记忆中，今年2月下旬格外特别——她身穿校服，坐在深圳市政协七届五次会议的观众席，耳边是委员们关于民生问题的热烈讨论。“第一次近距离感受政协履职的全过程，让我明白了民生关切如何变成政策落地。”她说。

为了让思政课更加生动有趣，深圳中小学的思政教育已不再局限于传统的教室之内，而是跨越了校园的围墙，走向了更广阔的天地。深圳开发“行走的思政课”，组织学生体验感悟改革开放的生动实践和伟大成就。目前已建成46个“大思政课”实践教学基地，开发35门“走读深圳”思政课程，建设500条“行走的思政课”路线，形成覆盖全市的“德育地图”。

不仅在思政教育领域，深圳以小切口专项改革为抓手，构建“五育并举”的良好教育生态，促进学生全面发展。2024年春季学期开始，全市779所义务教育阶段学校的课表有了不小的变化，体育课已成为孩子们“天天见”的“主课”。

深圳坚持“一区一策、一校一策”，创新思路增加学校运动空间。在不少中小学校园里，记者发现，老城区的校园别出心裁地将走廊、天台、连廊甚至停车区域改造成运动空间，三年间义务教育学校体育场馆总面积扩大近一倍。

随着“每天一节体育课”的全面实施，学生们身上正在悄然发生可喜的变化，脸上的笑容也越来越灿烂。2024年，全市学生体质优良率为66.46%，较2023年提升6.21%。

走进深圳市第二幼儿园，阳光透过中庭的彩色玻璃纸洒下斑驳光影，那些由孩子们亲手绘制、写满稚嫩诗句的小片纸，在微风中轻轻晃动——“如果我是云朵，我想粘在老师身上。”今年春季启动的“美育一件事”行动，让每个孩子、每位老师、每所学校都找到属于自己的“美的表达”，把美育从课堂延伸到生活、从技能训练延伸到人格塑造。

以“万物为教材”：科学教育释放创新潜能

2024年秋季开学，一批深圳义务教育学校的学生多了半天特别的课程安排——单双周轮流进行半天校外课、半天阅读课，开展“每周半天计划”试点。走出教室，学生们走进校外教育基地，在科学馆探究自然奥秘，在实验室完成动手实验，在阅读课上沉浸书海。自试点以来，这一计划迅速在全市掀起参与热潮，成为师生、家长纷纷称赞的“教育新名片”。有参与试点的学生兴奋地说：“在没有‘天花板’的地方上课，我们不想下课！”

围绕“以万物为教材，世界作课堂”的理念，深圳启动“三个一千”建设行动——建设1000个校外教育基地、1000个“一校一馆”、1000个“社区科学小屋”，打造“15分钟青少年科学教育服务圈”。目前，全市已在校外教育平台上线353家校外教育基地，组织开发覆盖500所学校的1200门校外实践课程，全市有300所学校、超50万人次在积极甚至自愿参加这项改革试点。

科学教育的本质并非单纯的知识传授，而在于好奇心、想象力和探求欲的培养。深圳依托全国首批科学教育实验区建设，系统谋划在教育“双减”中做好科学教育加法。除实施“每周半天计划”开展体验式、探究式科学教育外，还构建了专题性科学教育体系及拔尖创新人才早期培养机制，培养引领和适应未来的创新人才。“脸上有笑、眼里有光、身上有汗”的美好教育图景正在绘就。

数说深圳基础教育

截至2024年，全市学校数量已增至2987所，在校学生278.68万人。

2020—2024年全市投入中小学校建设经费近千亿元，新改扩建中小学校（幼儿园）809所，新增基础教育学位82.5万个，增量全国第一。

截至2024年，全市优质公办中小学教育集团达91个，实现各区全覆盖。

目前，深圳已开发了46个“大思政课”实践教学基地、500条“行走的思政课”路线；2024年，全市学生体质优良率为66.46%，较2023年提升6.21%；全市已上线353家校外教育基地，组织开发覆盖500所学校的1200门校外实践课程。

编辑 刘彦 审读 张雪松 二审 王雯 三审 甘霖