龙岗区政协委员李俊霞、张海燕、黎宇鹏：推动龙岗幼教高质量发展，让孩子童年更美好

“学前教育是基础教育的重要组成部分，科学规划、合理利用资源，才能激发幼儿园办学活力，不断提升学前教育质量。”龙岗区政协委员李俊霞、张海燕、黎宇鹏在提案中提到，要以“办好人民满意的学前教育”为宗旨，持续加大学前教育投入，大力推动龙岗幼教高质量发展，让孩子童年更美好。

为此，委员们提出，龙岗要精准预测，科学规划学前教育资源布局。一是结合生育政策调整和龙岗实际，科学测算入园需求和供需缺口，加强预判分析，适时优化调整学前教育的规划布局。二是推进教育公平与优质教育资源供给，纳入国土空间规划“一张图”管理，对人口流入趋势稳定、增长较快区域，提前谋划、合理布局。三是优化整合幼儿园资源。一方面结合龙岗区公办幼儿园办园条件、生源状况、片区幼儿园分布等情况，整合学前教育资源。另一方面统筹考虑龙岗区学前教育的规模及未来发展，结合生源、幼儿园分布及建设情况，建立小区配套公办幼儿园与非小区配套公办幼儿园置换机制。

委员们还表示，龙岗要精准发力，促进学前教育的质量建设。一是要高度重视优质师资队伍建设，综合运用福利待遇、专业成长、队伍管理等方式，优化教师结构，提升幼教队伍的整体素养。二是要抓住幼儿园布局优化调整的契机，科学推进“小班化教学”，提高师幼比，促进幼儿园的优质发展。三是要着力打造一批品牌幼儿园，以此带动全区学前教育，努力塑造我区高品质品牌园所形象，为孩子创设良好的成长环境。

此外，要注重多措并举，推进学前教育优质健康发展。一是要顺应人口减少趋势，采取学区化治理的方式，提升资源整合与统筹能力，通过加大财政支持、学区资源调剂等方式，扶持和推动现有普惠性民办幼儿园的硬件更新、师资优化和保育能力提升；二是建立幼儿园关停撤并机制。对于生源不足幼儿园，提前研判谋划，“一园一策”制定方案，有序组织幼儿园撤并停办，确保不出现幼儿园“关停潮”引发的不良效应；三是探索提供2-3岁托班服务，支持托幼一体化改革，通过改造为适宜托育的配套服务空间来开办托班，提供托育服务，盘活闲置的幼儿园资源。

编辑 刘彦 审读 吴剑林 二审 桂桐 三审 王湛