近日，南山区教育科研联盟工作会暨南山区教育科研先锋论坛在南山外国语学校（集团）文华学校举行。活动中，南山区教育科研联盟正式成立，深圳大学教育学部党委书记李臣受邀以《教学成果奖的培育》为题作专家讲座。

据介绍，南山区教育科研联盟以发展为目的、以问题为导向、以项目为抓手、以组团为形式，打破了原有的学校、专家工作室、课题项目组边界，是一个跨学校、跨工作室、跨课题项目组的区域教育科研高水平学术共同体；是一个集学术引领、研究支持、能力提升、共享交流为一体的教育科研合作新集群；是一种为学校发展、教师成长赋能的区域教科研新生态。

联盟主要成员来自9所深圳市教育科研基地学校和11个市、区教育科研专家工作室负责人，以及各中小学教育科研管理部门；联盟核心成员是深圳市第五届教学成果奖拟获奖项目组负责人、参与深圳市教学成果培育工作会议项目组负责人；联盟重要成员为2022年、2023年各级立项课题组主持人，联盟成员总数达到766个。联盟将以高质量的研究、高水平的创新，推动区域教育科研工作，以教育的创新驱动，助力南山教育的高质量发展。

在过去几年里，南山区教育科研工作以项目引领为支点，以成果培育为重点，取得了不菲成绩。2022年省级课题立项25项，市级课题立项42项，区级教育科技项目立项181项。2023年省级课题立项16项，市级课题立项47项，区级教育科学规划课题立项229项；整体谋划南山区新课程改革专项研究工作，全区中小学立项校本课题478项，其中144项课题被确立为区级课题。5项成果获2022年基础教育国家级教学成果奖二等奖，在深圳市第五届教学成果奖评选活动中，共31项成果拟获奖。

如何进一步形成“上下联动，纵横协调，联盟共进”的区域教育科研新模式？如何系统构建区域教育研究体系？南山区教育科学研究院教育理论部何庄认为，首选要构建以项目为核心的区域教育科研链式推进机制，实现从“课题立项引领-能力培养提升-研究优化深化-成果培育孵化-成果交流分享-成果评审认定-成果辐射推广”全链条推进。其次，要建设区域教育科研网状推进模式，与中国教科院、教育部课程教材研究所开展深度合作，依托高校教授、专家打造智库，形成区域教育科研学术共同体。再次，加强区域教育科研平台的全维打造，完善南山区教育科研管理平台、成立南山区教育科研专家联盟、建立区域教育科研专家智库、建设南山区“研究型学校”。最后，宜通过课题研究、科研培训、平台建设、智库合作、决策参考、成果评审、成果培育，加强区域教育科研路径的系统构建。

（南山区教科院供图）

编辑 冯思颖 审读 张雪松 二审 桂桐 三审 赵明