2023年深圳市“年度教师”巡回报告会迎来龙岗专场

2024年全国教育大会指出，要以教育家精神为引领，强化高素质教师队伍建设。大力弘扬践行教育家精神，营造尊师重教、尊师重道的社会风尚。以教师之强支撑教育之强。

3月20日下午，由深圳市教育局、龙岗区教育局主办，龙岗区教师发展中心（龙岗区教育科学研究院）承办的2023年深圳市“年度教师”巡回报告会（龙岗区专场）在华中师范大学龙岗附属中学举行。龙岗区教科院党总支副书记杜少凡、挂职干部李奇出席活动。

活动中，华中师范大学龙岗附属中学解慕宗、深圳市艺术高中刘静、深圳中学黄玲、蛇口育才教育集团育才三中陈剑华、宝安中学（集团）王雪共5位“年度教师”依次上台分享了教育思想与智慧。龙岗区各中小幼近600名教师及10名肇庆市德庆县跟岗教师参加现场培训，报告会内容也以录播云课堂的形式供全区中小幼教师云端学习。

华中师范大学龙岗附属中学党委书记孙伟琼阐释了对“以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设”的认识。他表示，“我们的时代迫切需要教育家，我们也能够产生教育家。深圳市‘年度教师’就是我们身边的教育家”，他呼吁老师们以优秀的“年度教师”为榜样，争做教育家精神的坚定信仰者和模范实践者，充分发挥市“年度教师”的示范引领作用，追随榜样的脚步，传承榜样的精神，散发榜样的光芒，为深圳教育高质量发展和龙岗教育早日跻身全市第一梯队作贡献。

讲教育故事担师者重任

华中师范大学龙岗附属中学解慕宗

解慕宗老师分享了“桃李春风话成长”的教育故事，再答他在深圳市“年度教师”决赛现场抽到的答辩题，回答了对“请结合所教学科谈谈如何培养拔尖创新人才”的更深层思考——“一堂好课”。他说，拔尖创新人才都是从课堂上走出来的，没有天选之人，每一个孩子都可以成为拔尖创新人才。“以学生为本不仅是一种理念，更是一种智慧。教师的高光时刻并非是站在领奖台，我们需要在研究中让课赋予生命价值。”他认为课堂教学的理想境界是科学境界、人文境界和艺术境界的交相辉映，他也对此做出了探索。现今，飞扬青春日体育课、炉边谈话日人文课、大片鉴赏日科学课已成为了他的“招牌课”。

深圳市艺术高中刘静

从2007年开始扎根深圳特区教育的刘静老师分享了“践行劳动工匠精神，做教育高质量发展的推动者、引领者”的育人故事。她从理论学习、教学生涯复盘等方面分享了参加教师比赛的经验，从班主任工作、教学教研等方面分享了教育与管理工作心得。

“一切后来证明是伟大的行动都是一个微不足道的开始。所有成功的案例一定是‘现在、立刻、马上’就干出来的”。刘静老师用切身经历分享了把小事做好的重要性。40多页的《导师制手册》，10万字家校沟通信，20万字教育故事……充分诠释了她如何“把常规做落实，把细节做精致”的成长之路。

深圳中学黄玲

以“一辈子做教师，一辈子学做教师，一辈子享受做教师”为理想的黄玲老师分享了她追寻教育理想，享受教育幸福的历程。作为语文老师的她，因为看到了学生“人文素养薄弱”的问题，研究确立了“以理科思维助力文科学习，以人文素养促进科学事业”的教学理念，摸索出了一套用理科逻辑思维引领学生理解感性文学文本的方法，创立了“高中语文期望式阅读教学”，不但成为深圳市十三五规划课题，也成为深圳中学数理竞赛班语文教学的样板。

她说，育人工作就是关系促进、价值引领和品格塑造，教师成长也绝不会一蹴而就，需要拾级而上。她表示，好老师要做有精度的教学、行有温度的育人、享有梯度的成长。

蛇口育才教育集团育才三中陈剑华

“老师既要写好自己的人生的大作，也要引领学生写好他们人生的大作”，扎根教育32年的陈剑华老师经历过小学、初中、高中三个学段，创建了“才-思-表-意”结构化作文教学体系。他表示“教育不是关注而是点燃”，认为“教学是天职，是立足之本，科研是升华，是修身之本”。

他结合自身感悟为教师提了几点建议：要关爱学生，不要打击学生；要因材施教，不要“一刀切”；教育不是注满一桶水，而是点燃一把火；提升境界，站在育人的高度对待工作；培养发现问题、积极思考、勤于动笔的习惯。

宝安中学(集团) 王雪

“我希望我能够做一个什么样的老师呢？我希望我能看见学生心灵，尊重学生未来，让学生发展成能够创造美好生活的人。”

王雪是在华东师范大学研究生毕业后，回到高中母校教书的历史教师。现场，她以“与学生共同成长，创造美好的教育生活”为题分享了她的教育故事。多年来，她通过不断反思、总结和尝试，形成了一套自己的教学方法，并在各种比赛中获得名次。现在，她致力于在教育生命的品质上提升自己，加强阅读和研究，探索创新教学方法。通过生动的教学和活动，激发学生的兴趣和思考。

与名师对话追智者光芒

自2015年开始，深圳在全国创新开展基础教育系统“年度教师”评选活动，至今已走过9个年头，龙岗也培育出7位深圳市“年度教师”。“年度教师”成为了一个拥有教育情怀、饱含教育智慧，有理想、有信念、有担当的示范者、引领者的精英群体，该项活动也成为体现深圳这座城市尊师重教的一大盛事。现场参训的老师们学有所感、学有所获、学有所思，纷纷留下了学习感悟。

深圳中学龙岗学校薛睿老师表示，“他们用不同的风格、不变的关怀，讲述着与学生相处的点点滴滴，用真挚的情感表达着对教育事业的热爱与执着。我深感震撼的是，这些教师们不仅关注学生的学有所得，更注重培养学生的综合素质和个性发展。他们用心去发现每一个学生的闪光点，用爱去温暖每一个学生的心灵。他们用自己的智慧和汗水，为学生的成长和未来奠定了坚实的基础。同时，这场报告会让我深刻认识到，教育是一项需要热爱、静待花开的修行，我也会继续沉下心提升自己的专业素养，成为学生们真正热爱的良师益友。”

“好的教育，就是教出活泼的人。”坂田雪象学校杨翠燕深有感触地告诉记者，“一直都知道深圳的老师非常优秀，在看到了每位老师分享后才知道，优秀的背后，是对自己的高要求，对学生的殷殷期盼。本次年度教师基本都是初高中学段，学生们有自己的思想，教师面对的是各式各样不同想法又充满活力的年轻一代，虽然老师们带的都是较为优秀的班级，但是在一线教学中，依旧是有不同的问题需要去解决。在解慕宗老师身上，感受到了90后的青春活力，为学生贴心打造的课程，是心与心之间的沟通。”

“听完年度教师的分享，我感受到了每一位年度教师的教学工作都做得非常细致、踏实，而且他们一直是一步一个脚印地在比赛中积累经验、不断学习打磨。每位年度教师都甘于奉献、示范引领，注重培养学生的家国情怀、唤醒学生内驱力、促进学生拔节成长，非常值得我们学习。”平湖鹅溪小学胡丹如是表示。龙岗乐瑞和幼儿园吴秀芳老师坦言：“五位年度教师的巡回报告让我备受鼓舞。接下来的教育生涯中，我将不断思考学习，努力成为一名优秀教师，成为孩子们更喜爱的老师，向‘四有’好老师的目标努力奋进。”

编辑王雯审读韩绍俊二审党毅浩三审张雪松