日前，教育部连续发布两则有关中小学竞赛的通报：一起违规竞赛被查处，另一竞赛活动资格被撤销。其中，被撤销资格的“致敬英雄”全国青少年文化艺术创作竞赛，原属于“白名单”中的活动，但该竞赛存在私设子赛项、层层转包、违规收费、管理混乱等突出问题，在社会上造成了恶劣影响。经多次约谈提醒，主办方仍未妥善整改，严重违反了有关规定，受到严肃处理。

截至目前，“白名单竞赛”只剩43项。

自2018年起，教育部已先后三次公布通过审核的竞赛清单，建立竞赛“白名单”制度，严控竞赛数量、提高竞赛质量、确保竞赛公益属性。

曾经对于中国电影，我们打趣说：有什么样的观众，就有什么样的电影。言下之意，电影质量的参差不齐除了受剧本、制作、表演的影响，更多其实是受众市场审美和品位的一种投射与反馈。把这个说法套用在如今的中小学竞赛上，或许同样合适——为什么“黑竞赛”屡禁不止？因为有那么一些渴望拿竞赛证书说事的家长群体存在。

先不说市场上眼花缭乱的各类竞赛到底有多少含金量，就说想通过比赛拿奖、把获奖经历写进孩子的简历，从而达到加分的目的，就充满了成人世界功利主义的味道。家长们或许已经忘了，竞赛背后真正的初衷是什么？假如没有长期、坚持不懈地对某种特长、学科的热爱和付出，只是通过短期的砸钱+集训模式来应付一下比赛，甚至花钱买个获奖证书，更有甚者，家长代替孩子参加比赛，这样的“加分项”有何意义？它们对孩子的成长起到了什么作用呢？孩子只会看到，原来通过捷径，不必投入太多便可以让自己的人生简历增光添彩，虚虚实实的奖项中，他们最终只会迷失了初心、放弃了努力，丢掉了本该热爱的东西，也丢掉了人类最可贵的品格——持之以恒的付出。

当人们都去蜂拥追逐某种结果，而忽略了其中的过程，这样的人生是可悲的。长久来看，也是不可持续的。只有让竞赛回归应有的秩序，作为一种培养兴趣、提升素养的通道，让孩子通过良性、有意义的竞赛收获智慧、收获美、收获朋友，这才是“白名单竞赛”存在的终极目的。

‍更多精彩内容请点击下图欣赏：

编辑 周晓飒