跟着名师学语文 | 语文是门精细活

好多年前，有一位姓欧的学生问我：老师，语文该怎么学才能学得好？我觉得花了很多时间，结果考试也没提高了多少分。有时候，自己没花太多的时间，考试也没有差太远。

那一年中考，由于“非典”，深圳只考语数英三科，语文则只考作文。欧同学的语文中考成绩是721分，名列全校第三。当年正读初三的欧同学是一位爱动脑爱思考的学生，他的话引起了我的深思。回想我自己学语文的历程，又何尝不是这样的呢？

思考良久，我对他说，的确，语文就是这样的一门学科，你想在短时间里像某些学科那样大幅度提高成绩是不现实的，但如果你长时间忽视它，你的成绩则肯定会掉下去。你觉得它怪，它就是这么怪。那些轻轻松松就能拥有娴熟运用语言文字的能力并取得考试高分的想法，无异于痴人说梦，而任何一个信誓旦旦说可以让你三五节课就变成战无不胜的语文学霸的人，在我看来，不是一个巫师，就是一个典型的江湖骗子。

重积累不焦虑，语文学习的路要一步一步地走

语文是一门积累性非常强的学科，学生要想学好语文，日常积累是最重要的。

众多学生中，为了搞好语文学习，着急焦虑的也有不少。

其实，饭要一口一口地吃，路要一步一步地走，语文学习也一样。只要认真读好每一篇课文，背诵和默写好每一首古诗每一篇古文，写好每一篇作文，扎扎实实，不知不觉间，语文成绩肯定可以稳步提升，语文整体素养也肯定可以不断提高。

学习文言文与积累、方法和习惯有关。掌握了读文言文的门径，就不用怕了。传统的诵读是一种很好的方法。试想一下，面对文言文，如果我们在一个阳光明媚的早晨，端坐在课桌前，全神贯注地朗读《论语十则》，眼中耳边只有“学而不思则罔，思而不学则殆”等名句，美妙的文字、穿透千年的哲思……所有一切缓缓流进心田，这些不是最美的风景吗？又如在一个平常的日子里，坐在课堂上，大声朗读《岳阳楼记》的“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”面对这样绝美的景象和如诗似画的描述，你会不会产生置身其中、沉醉其中的感觉？即便在一个差强人意的天气阴沉的早上，读到《生于忧患，死于安乐》里的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，你面对当下的小困难和小挫折还会怨天尤人、耿耿于怀吗？如果你能同时想方设法背熟它们，把关键的字词句的意思弄懂弄通，把作者所要强调的观点理解透彻，你的成就感，不就会化为强烈的学习兴趣？

岳阳楼外的气象万千。图片来源：图虫创意

鲁迅先生的文章深奥，语句表象下面蕴含着独特的意思。好多人都说先生的文章晦涩难懂，事实上，先生生活的年代，迫使他在杂文写作上不得不采用迂回曲折的斗争艺术。他的散文集《朝花夕拾》就非常富于童心童趣，有好几年，我带初一学生的语文课，不仅带着孩子们“走进”他童年的乐园“百草园”，也带着同学们“走进”人们认为的所谓“枯燥乏味”的“三味书屋”，与童年的鲁迅一起听令人惊悚的“美女蛇”故事，一同跟着寿镜吾老先生去念“秩秩斯干，幽幽南山”等有点枯燥难懂的《诗经》，课间还跑去后花园折腊梅花寻蝉蜕，也像迅哥儿那样开小差把上课的时间拿来画漫画……有一年，我的两个班的学生读完《从百草园到三味书屋》，写出了四五十篇好文章，多位同学的优秀习作发表在杂志上。这样深入到文章的世界里，写出优秀的习作。

如果有谁说写作文很容易，肯定会招来责骂与非议。但我却一直觉得，写作文也不像许多人认为的那么难。建议大家功课再忙，也要保持阅读和写日记的习惯。再就是，平常认真对待每一篇习作。我的一位学生就是这样，凡是老师布置的作文，无不认真对待，就连书写也是一丝不苟，后来发表了许多作品，做了小学语文老师。我自己小时候也极其喜欢阅读，读大学以后也一直笔耕不辍，即便是流水账，也要动动笔记一下，心里才比较踏实。我的经验是：如果能坚持写作，肯定越写越顺手，思想也越磨越犀利，写起作文来肯定会得心应手。

学好语文，离不开对所接触的事物保持一如既往地思考

人们或许对“蒙在鼓里”和“丈二和尚摸不着头脑”一类的成语和俗语视而不见。

面对“蒙在鼓里”，我会突然觉得它极有意思，因而神思飞跃起来：一个人，他的头被蒙到一面大鼓里去了，这个人对外面的世界还能感觉得到吗？他对外面世界的发展与变化又怎么可能知道和准确把握呢？“丈二和尚摸不着头脑”这句俗语同样可以仔细揣摩一下，会觉得很有趣。

读史铁生《秋天的怀念》，我的思想会一下子就进入文章里，仿佛自己就是坐在轮椅上的作者，情绪特别不好；或者成了作者的母亲，对每一个词语的运用都小心翼翼，生怕哪一句话哪一个词语伤害到儿子。在这样的细腻形象而又深刻的文字的海洋里巡航，不但心灵的琴弦被不断拨动，自己的灵魂也时时受到震撼：这么真实，这么细腻，这么坚韧，又写成这么动人的散文。