龙岗PLSA：领跑区域教育质量监测体系

10月13日上午，由龙岗区教育局、龙岗区人民政府教育督导室、华中师范大学和天闻数媒科技有限公司合作开发的课题 ——“龙岗PLSA(即Program for Longgang Student Assessment，龙岗学生能力评估计划)与龙岗区教育质量监测体系研究项目”通过现场鉴定，顺利结题。

广东省人民政府教育督导室副主任任洁、深圳市人民政府教育督导室主任金依俚、广东省现代教育研究院院长张彦玲、中山大学咨询管理学院副院长陈定权、龙岗区教育与政策研究室主任吴金财组成评审鉴定专家组，对课题进行了系统评估。

龙岗区人民政府教育督导室介绍了项目立项背景、意义和取得的成效；华中师范大学郭元祥教授、周东明教授、陈秀玲副教授、李娟副教授和曹高辉副教授分别就各个子项目的实施情况进行了成果展示。

该项目研制了龙岗区义务教育阶段学生阅读、数学、科学等三大学习素养测评指标体系、测试试题和调查问卷；研制了龙岗区域教育质量监测指标体系，测试试题和调查问卷，指标体系主要包括学生发展、教师发展和学校发展三类十大项指标指数；设计开发了龙岗区教育质量监测平台，平台具有数据采集、数据分析和报告生成功能并通过第三方检测。并完成了“包括1个全区总体报告，9个区域分析报告，2个典型个案报告”在内的龙岗PLSA测试系列分析报告和龙岗区域教育质量监测体系系列分析报告。在项目研究过程中，有计划地对龙岗区中小学教师进行了质量监测评价方面的培训和实践研修，为龙岗区培养了一批教育质量监测评价队伍，提高了龙岗区教育监测人员的自主创新能力和教育质量监测水平。

记者了解到，在龙岗PLSA研究中，龙岗区中小学生的学习品质表现较好，其中六年级学生的学习品质发展最佳。数学、阅读和科学核心素养整体水平非常优秀，数学高水平段学生比重大，阅读总分平均合格率高，学生对科学有着浓厚的兴趣，科学解释科学现象的能力尤为突出。

专家组高度肯定龙岗区教育局、龙岗区人民政府教育督导室为开展该项目所做的努力和贡献。专家组表示，该项目契合国家推进教育改革创新发展战略，对推进教育管办评分离，全面提升教育治理现代化水平具有重要的战略意义和实践价值。

为区域教育质量监测评价的研究与实践提供了很好的范例，处于省内领先水平，对深圳市乃至广东省的教育发展有很好的借鉴意义和参考价值。

编辑 黄子芸