“造物新天地，创享新未来”深圳学生创客节创意亮点多！

16日，2017深圳学生创客节在市中小艺术教育基地启动，市政府副秘书长刘佳晨与学生们共同开启了学生创客节大幕。开幕式上，为我市第二批100个“中小学创客实践室”授牌，使得全市中小学创客实践室总量达到200间，并系统梳理了“深圳创客教育三年发展回顾与展望”。

深圳创客教育三年发展速度惊人

2017深圳学生创客节以“造物新天地，创享新未来”为主题，由深圳市教育局主办，各区教育行政部门、市第二高级中学、市中小学艺术教育基地协办，市教育发展基金会提供支持。除了我市的创客师生，此次全市青少年创客的盛宴也吸引了来自北京、香港、苏州、南昌、佛山的创意考察队，以及来自上海、南京、广州等地的创客教育专家。

“黑夜里开灯找开关很麻烦，还会打扰爸爸妈妈，我就想到了通过光控感应和红外人才感应设置，起夜的时候实现自动照明……”南外集团文华学校熊呈崧同学设计的“睡眠床头柜”引起了大家的好奇。据悉，南山少年创新院、福田青少年创客学院等，已经形成了我市创客教育的区域特色。据不完全统计，自2015年首届深圳学生创客节举办以来，经过三年飞速发展，深圳已经建设有100所创客教育基地校、200个学生优秀科技社团，荣获了800多项国家国际级奖项，并接待了数百个创客教育考察团来深调研……

小学生李思翰和同学们设计出的眼睛翻书装置

市教育局副局长赵立表示，创客教育极大激发了学校学生创客的热情，也提升了探究性研究的学习兴趣和能力，更彰显了深圳城市创新的特质。面对快速发展的时代，需要让创客教育成为常态，让每一个学生都成为创造者，并且以创新教育来带动社会创新。

赵立副局长正在听南外文华学校熊呈崧同学介绍“睡眠床头柜”的工作原理

据透露，为推动深圳创客教育进一步发展，我市正在拟定《深圳市创客教育与学科教学融合指南》以及《深圳市中小学创客导师成长发展指南》。

“广义创客”2.0时代开启学科教学融合新阶段

一年一度的学生创客节给社会带来了美和创意的享受。深圳中学初二（11）班喻柏嘉、林睿介绍，他们设计的“智能自行车存放环”可以在相同空间内存放2.2倍数目的单车，且不需要用电，仅通过机械结构就可以实现节能环保。有观众在参观后表示，这个创意设计或许可以解决部分共享单车存放问题。

深圳中学初二（11）班喻柏嘉、林睿给观众介绍他们设计的“智能自行车存放环”

徐若今设计的“爱干净的文具盒”十分呆萌

本届创客节设置了创客式学习课程生态建设论坛、学生创客大挑战、校园创客作品展示、校园创客项目路演、创客体验工作坊等多种活动，全面展示出我市中小学创客空间发展和创意成果。其中，学生创客作品大赛有152件创客作品参展，现场还设有无人机穿越任务赛、F1在学校科技挑战赛、Arduino开源机器人挑战赛。另外，创客马拉松、Scratch现场制作大赛、3D创意设计大赛、虚拟机器人大赛将于10月24日至27日举行。

“F1在学校科技挑战赛”现场，竞争十分激烈

市教科院科技创新教育中心主任黄爱华在“深圳创客教育三年发展回顾与展望”中提出，自主合作学习、项目式学习、探究性学习、设计性学习、体验式学习、在线学习等“创客式学习”将深圳创客教育带进了“广义创客”2.0时代。

教育部全国教师教育信息化专家委员会委员、上海师范大学教授黎加厚在参观了学生创客节作品后表示，此行非常感动，作为一个创客城市，在学习变革时代，老师生产想像力，孩子用三维打印机打印五彩童年，在创新领域走在世界前列的深圳正在迈向学科教学融合新阶段。

编辑 黄子芸