资料图：图中路标英文标识中的committe一词错误拼写，少了个e，正确写法应该是committee。

资料图：路牌上的“深圳职业技术学校”应为“深圳职业技术学院”。

当我们置身于市民中心、漫步在繁华广场，很少有人会想到这样重要的城市窗口居然藏着不少“BUG”——标语上遣词造句的不妥、指示牌上英文拼写的错误……这些问题看似细小，却影响着深圳的城市形象。近日，科学高中的几位同学就将这一问题定为自己的“学生探究性小课题”，不仅引起了专家的重视，还成为深圳市中小学生探究性小课题高中重点课题。记者从科学高中获悉，该校有10项课题成为全市高中重点课题，10项课题成为一般课题，课题的层次与数量位居全市各校之首。

为深圳地标场所“挑错”的，是科学高中高一、高二的8位同学。作为课题的申请人、组长，翁琪丹同学告诉记者，他们这一股“鸡蛋里挑骨头”的认真劲儿，恰恰来源于对深圳的热爱。“近年来，深圳城市标语中不规范、不文明、不严谨等现象屡见不鲜，报纸、杂志、网络等媒介对此的报道也比比皆是。这对深圳这样一个旅游业发达、人口流动性极强、国际交流频繁的标杆城市的形象造成了巨大的损害。而这样的不规范，将会加倍作用于学生身上，给学生造成很不良的影响，”翁琪丹说，她跟同学们决定跟这些问题“死磕到底”。

虽然课题刚开题，但经过前期的探究，他们已经发现了很多问题。比如：市政府办事大厅内艺术墙上《爱莲说》浮雕将“菊之爱，陶后鲜有闻”雕刻成“菊之爱陶，后鲜有闻”；市民中心宣传栏将“历览前贤国与家”错写为“力览前贤国与家”；莲花山的指示牌存在着不少英文拼写错误，连厕所（toilet）这一非常常见的标示都出现了漏掉字母的低级错误……在现场演示时，同学们的发现让深圳市语言文字工作委员会办公室马庆主任也坐不住了。他当即表示，会全力支持学生们的探究，肃清深圳的语言环境，让城市的窗口少一些语言上的“疮疤”。

深圳市教育科学研究院贾建国博士告诉记者，2015年，深圳首次开展了中小学生探究性小课题申报工作。课题探究，是中学生学习方式的一个转变，也是教育工作者教学方式的一个转变。据悉，通过评审的课题将可获得1至2万元的研究经费，供学生和指导教师展开探究性学习活动。贾建国表示，课题探究活动可以培养学生4种精神，即科学研究意识、团队合作意识、发现并解决问题意识、社会担当意识。同时他强调，学生的课题不同于专家研究课题，要以学生现有的知识量为基础，在研究中学习。探究过程中，也要有充分的心理准备来面对反复和挫折，认清“过程比结果重要”。

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编辑 欧阳炜