读特记者4月15日从林业部门获悉，日前，广东省林业局启动广东省自然教育基地推荐认定工作，努力将自然教育培养成广东林业新兴经济点、重点生态文化品牌和全国自然教育的样板。

通知对此次申报的基地提出了五点要求：基地应具备良好的基础条件和资源特色，可提供自然观察、自然游戏、自然文创、户外运动、科考研学等各类型自然教育产品与服务；基地应组建实施自然教育的导师团队和自然教育志愿者队伍，提供与自然教育课程相应的解说服务；基地需至少提供一套系统化的自然教育课程，课程数量不少于3项，其中至少有1项基地特色课程和1项基地特色活动；基地需建有较为完善的自然教育设施，主要包括自然教育之家、自然教育径、自然教育解说系统和其他自然教育设施等；基地应配备固定的管理部门和人员，负责自然教育基地的咨询、预约、活动设计、设施维护、访客管理和安全管理等。

自然教育基地由所在县(市、区)林业主管部门提出申请，报由地级以上市林业主管部门推选；局直属各单位、直属林场、省级以上自然保护区可直接向省林业局提出申请。省林业局将组织有关专家对申请材料进行认真审核，并视情况开展实地考察。经认定的自然教育基地名单在广东林业网向社会公布。

广东是全国改革开放的前沿阵地，经济社会发展水平较高，自然保护地数量位居全国前列，开展自然教育工作具有良好基础和条件。早在2014年，广东省率先在深圳华侨城国家湿地公园建立中国首个自然学校，2017年建立深圳市首批13个自然教育中心，初步搭建了广东省自然教育工作框架和平台。2018年起，广东省将深圳自然教育经验成功推广，从制度创新、方法创新、平台创新等各个方面进行探索，率先成立了广东省林业局自然教育领导小组、粤港澳自然教育联盟、广东省林学会自然教育专业委员会，搭建大平台、大联盟，引起了社会的广泛关注，形成了全社会推进自然教育的良好局面。2018年至今，全省开展自然教育活动的阵地达300多个，组织开展各类自然教育活动1.3万余场次，接受教育和参与活动人员累计达300万人次，自然教育工作走在了全国前列。

据了解，为贯彻落实习近平生态文明思想，整合全省自然保护地、城乡公园、科普场馆、志愿者、社会组织等宣传教育和自然资源，推动自然教育工作规范化、专业化发展，构建共建共治共享的生态文明建设格局，广东省林业局发布了关于推进自然教育规范发展的指导意见，按照坚持公益性和开放性原则，由政府部门牵头主导，自然保护地、城乡公园等主动开放，社会组织、志愿者、公众共同参与，建设自然教育与交流学习的开放性平台。

自然教育将因地制宜、分类施策，坚持传承文化、弘扬特色。坚持互动授课与生态体验相结合。预计到2020年，全省将初步建立有规划、有标准、有平台、有效果的广东特色自然教育体系和粤港澳自然教育平台，全省建立40个省级自然教育基地。到2023年，基本形成权责明确、管理科学、广泛参与、特色鲜明、国内领先的全民自然教育机制，建立社会多元跨界合作平台，建成覆盖我省全民自然教育基地网络，开展中小学生自然教育活动，力争全省建立100个自然教育基地，力争每个地级以上市至少建设一个自然教育基地，培育一批自然教育服务机构、导师、课程、线路和产品，推出一批国际国内一流的自然教育品牌，将自然教育培养成我省林业新兴经济点、重点生态文化品牌和全国自然教育的样板，为建设全国自然教育示范省、广东构建人与自然和谐共生的绿色生态强省和建设美丽粤港澳大湾区作出新贡献。

编辑 黄泽霖