中小学生居家学习调查：比学习知识更受关注的是学习习惯

为全面了解深圳市福田区中、小学生线上教学状况，进一步完善与改进线上教学的工作机制、教学组织工作，为线上教学工作提供科学的依据，2月23日-24日，福田区基础教育质量监测中心组织全区中小学校参加了全国居家学习联合调查行动。调查显示，比起学科知识的巩固，更多家长希望孩子通过线上学习养成自主学习习惯。而家长最希望学校提供的线上课程是“学校文化课程”的学习及“与学校课程有关的知识拓展和素养提升”。

本次调查行动按抽样原则抽取了福田区属中小学22所，其中小学12所，初中8所，高中2所，每所小学抽取了二、四、六年级各两个班的学生，初、高中每个年级分别抽取了三个班的学生参与调研，同时相关教师、家长共同参与问卷调研。调研共收集有效学生问卷7008份，其中小学问卷3259份，初中问卷2967份，高中问卷782份；教师问卷930份；家长问卷6897份。

对学生和家长“对线上教学内容是否适中”，以及学生“学习效果的满意度”调查结果显示，学生居家在线学习接受的教学内容丰富，教学时间适宜，广大师生、家长对疫情期间组织线上教学持支持态度，对于教学方式、教学效果整体满意度高。

调研显示，面对疫情，福田区教师们根据方案、结合学科特点，充分结合当下疫情形势及学生身心发展规律，线上教学内容既有知识的传授，也有对生命教育、道德教育、体质、能力更多的关注与强调。既涵盖了德、智、体、美、劳等多样化的学习内容，同时还有动手操作的实践课程。而除学校安排的课程外，家长会给孩子安排一些活动，其中体育锻炼占66.17%，阅读、观影占68.71%。

调查还显示，福田区家长们对线上教学的支持度高、认可度高，并能够积极与学校配合，对老师们的辛勤付出能够给予高度的认可和点赞，并能及时反馈教学中存在的问题。

在“希望孩子在哪些方面得到提升”中，有80.8%家长希望孩子在自主学习习惯的养成方面得到提升，高于61.85%的家长选择学科知识的巩固提升。

在“希望学校提供的居家学习课程”中，家长们诉求比较多的选项是“学校文化课程”的学习及“与学校课程有关的知识拓展和素养提升”，而“与家人共同参与的家庭学习活动”票数最少。

据了解，在近期线上教育阶段，福田区教育局统筹安排，制定工作方案并逐条落实；区教科院制定线上教学规划及教学细则，为学校提供优质教学资源，开展线上教师培训；各学校制定具体措施，扎实推进，这一切为线上教学的顺利实施提供了有力的保障。各学校结合不同年龄段不同学段学生的身心发展特点，安排有专题学习、项目式学习、游戏化学习、体能学习、创编式学习、劳动实践、亲子共学等形式各异、内容丰富的线上课程。

调查结果将作为重要依据为接下来的线上教学各项工作提供参考。据介绍，福田区将制订《深圳市福田区中小学疫情防控期间线上教学质量评价方案》，明确教学准备、教学实施、以及教学效果各维度的指标；并进一步加强教研方式的研究。进一步发挥教师团队力量，加大教学方式和教研方式的研究力度，拓宽学习方式，精炼教学内容，优化作业形式，不断改进学生的学、教师的教、家长的伴。同时进一步提升AI赋能教育水平。加强信息技术与学科教学深度融合，提升信息技术能力，依托互联网、大数据、数据分析等技术，因材施教，实现个性化教育。

编辑 刘桂瑶